МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3

инструкция по взрослому применению, можно ли капать при насморке, обзор отзывов, как применять, дозировка, пропорции для промывания

Частое и порой безосновательное назначение антибиотиков породило множество устойчивых к ним штаммов микробов. Актуализация подзабытых антисептиков типа Диоксидина при насморке даёт шанс на излечение ринитов и синуситов, устойчивых к антибиотикотерапии. Продукт советской фармакологии Диоксидин в нос взрослому  применяется, если иные схемы лечения оказались несостоятельными.

Вконтакте

Facebook

Одноклассники

Можно ли капать в нос взрослому при насморке?

Эффективность применения Диоксидина в нос доказана клиническими исследованиями. Орошение носа Диоксидином дало положительный результат у 85% взрослых, больных хроническим ринитом и синуситом. Медицина на вопрос, можно ли капать в нос Диоксидин, отвечает утвердительно. Однако применяют Диоксидин в нос при провале других лечебных подходов, при отсутствии объективных противопоказаний.

Запрещено использование лекарства, если обнаружены:

• повышенная индивидуальная чувствительность;
• беременность или лактация пациентки;
• патология надпочечников;
• серьёзное нарушение функции почек.

Перед применением препарата проводят тест на чувствительность болезнетворной микрофлоры. После высевания смывов из носовой полости на питательной среде их обрабатывают растворами разных антисептических средств и наблюдают за выживаемость колоний. Такой тест необходим для выработки оптимального плана терапии.

Инструкция по применению

Если выбор врачей пал на антисептик Диоксидин для носа, необходимо соблюдать дозировку, пропорции разведения, способ применения сильнодействующего, токсичного препарата.

Показания

По данным официальной инструкции Диоксидин показан наружно для взрослых в случае:

• тампонирования, орошения глубоких ран – ожоговых, трофических, при остеомиелите;
• лечения неглубоких ран с гноеродной инфекцией наложением салфетки, смоченной антисептиком 1-0,1% концентрации;
• предупреждения осложнений после хирургических вмешательств.

Исследования врачей из Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика Павлова, Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи существенно расширили сферу лечебного применения антибактериального препарата. Успешный клинический опыт дал основания для применения Диоксидина в нос по инструкции, если имеются:

• аллергия на известные антибиотики;
• острый ринит, синусит;
• воспаление носовой перегородки;
• бактериальное обсеменение глотки, трахеи и миндалин с последующей воспалительной реакцией;
• отит без повреждения перепонки.

Применять Диоксидин в нос по инструкции нужно после назначения врача, имея веские показания для столь мощной антибактериальной терапии.

 

Как применять?

Относительно того, как применять Диоксидин в нос взрослому, существуют несколько вариантов:

• классическое закапывание;
• промывание;
• орошение носовой полости спреем.

Перед тем, как капать Диоксидин в нос, высмаркиваются, чистят ноздри от корочек и загрязнений влажным ватным тампоном. Набирают пипеткой раствор нужной концентрации. Капают Диоксидин в нос взрослому, слегка отклонив голову набок, внося по две-три капли на каждую ноздрю.

Для равномерного покрытия носовой полости антисептиком применяют орошение. Заливают раствор во флакон с насадкой распылителем. Вносят насадку в ноздрю и за 1-2 впрыска обрабатывают слизистую носа.

Открытую ампулу после использования залепляют пластырем и хранят в холодильнике сутки. От холода действующее вещество кристаллизуется. Для устранения осадка погрейте ампулу между ладоней или тёплой водой. Оптимальная температура капель соответствует 36-37

0С.

Дозировка

Закапывают Диоксидин в нос взрослому с учётом дозировки. Взрослым допускается закапывать в нос готовый 0,5% раствор антисептика из ампулы. Используют лекарство по схеме:

• однократная доза – 2-3 капли/впрыска на каждую ноздрю;
• за сутки капают от 3 до 5 раз;
• курс лечения от 7 до 10 дней.

Максимальная суточная доза при наружном применении, согласно официальной инструкции, равна 2,5 г действующего вещества.

Промывания в домашних условиях и пропорции

При хроническом рините или синусите 0,1% раствор Диоксидина используют для промывания носа. Профессиональное промывание сделает врач на специальном оборудовании. В домашних условиях промывание носа Диоксидином удобно делать с помощью устройства от препарата Долфин.

Инструкция по промыванию носа в домашних условиях

Как промывать нос Диоксидином:

1. Залить в устройство раствор антисептика температурой 36-37⁰С.
2. Наклониться над раковиной под прямым углом.
3. Вдохнуть глубоко, задержать дыхание, приоткрыв рот.
4. Приложить насадку для промывания к ноздре.
5. Медленно сжимая резервуар, подавать раствор Диоксидина так, чтобы он втекал в одну ноздрю и вытекал из другой.
6. Если раствор попал в рот, выплюнуть и не глотать.
7. Потратив половину резервуара, не разжимая пальцев и закрыв рот, вынуть насадку из носа.
8. Высморкаться, не меняя положение тела.
9. Повторить с другой стороны.
10. Для удаления остатков раствора Диоксидина пустой резервуар сжать и приложить к ноздре. Корпус держать под прямым углом к раковине, глубокий вдох, задержка дыхания, рот закрыт, другая ноздря зажата пальцами.
11. Разжать руку с резервуаром, он должен расправиться и вобрать излишки лекарства. Корпус можно разогнуть только в конце промывания.

Процедуру выполняют 1-2 раза за сутки. После промывки не выходят на улицу час. Нельзя промывать нос при непроходимости носовых ходов, остром отите, аденоидах 3 степени, слабости сосудов, опухолях носовой полости любой природы.

Как готовить раствор Диоксидина?

Для лечебного очищения носовых ходов нужно 100 мл 0,1% раствора препарата. Получить искомую пропорцию Диоксидина для промывания носа можно, добавив к ампуле с 10 мл 1% готового антисептика 90 мл физиологического 0,9% раствора хлорида натрия. Раствор готовят непосредственно перед процедурой, хранят в холодильнике не более 24 часов.

Обзор отзывов

Многочисленные отзывы о применении Диоксидина в нос у взрослых свидетельствуют о высоком лечебном потенциале препарата. Отоларингологи отмечают, что Диоксидин эффективно борется с нечувствительной к другим антибиотикам микрофлорой. При этом возможно совместное назначение с другими противовоспалительными средствами.

В оториноларингологической практике препарат применяют в исключительных случаях.

Некоторые болеющие сообщают, что при зеленом отделяемом из носа и отсутствии эффективности от применения более традиционных антисептиков (напр., Мирамистина) доктора назначают закапывание Диоксидина. Капли горькие, но, как отмечается в отзывах, помогают хорошо.

Возможные побочные эффекты

Исследуя лечебные свойства антисептика, у 8-10% пациентов обнаружились побочные эффекты от Диоксидина в нос. Люди предъявляли жалобы на:

• головокружение, головные боли;
• зуд, покраснение внутри носа, чихание и першение;
• сыпь, шелушение на коже, особенно при нахождении на солнце;
• тошноту, рвоту, расстройство стула;
• неконтролируемые сокращения икроножных мышц.

При обнаружении указанных признаков лечение антисептиком отменяют, проводят курс симптоматической терапии.

Аналоги

Среди аналогов Диоксидина стоит отметить наиболее востребованные у врачей и пациентов средства от заложенности носа:

• Полидекса – имеет удобный для орошения флакон с распылителем. Содержит два вида антибиотиков, противовоспалительный компонент, сосудосуживающее вещество. Назначают при ринитах, синуситах, фарингитах;
• Протаргол – раствор протеината серебра для местного применения при назофарингитах, синуситах, гайморитах, аденоидах;
• Каметон – эмульсия в форме спрея с анестезирующим, противовоспалительным и асептическим действием. Состоит из эвкалипта, камфары, левоментола, хлорбутанола.

Аналоги Диоксидина не могут сравниться с ним по мощности антибактериального действия. При этом они менее токсичны и применяются у детей.

Официальная инструкция разрешает применение Диоксидина с 18 лет. Однако на практике антисептик используют для лечения детей по жизненно важным показаниям.

Назначая препарат ребёнку, учитывают тяжесть инфекционного процесса, общее состояние, чувствительность микрофлоры, сопутствующие болезни. Антисептик капают детям в нос, уши, промывают нос, используют для ингаляций небулайзером.

Диоксидин не является препаратом выбора при лечении отитов. Прибегают к помощи производной хиноксалина, когда иного способа побороть бактериальное воспаление уха не осталось. Показанием служит гнойный отит без повреждения барабанной перепонки. Диоксидин токсичен, поэтому строго придерживаются дозировки, кратности введения и длительности лечебного курса.

Полезное видео

Посмотрите советы врача о том, как правильно лечить острый ринит:

Резюме

1. Диоксидин нельзя капать в нос при банальном насморке. Применяют средство только по назначению врача.
2. Назально капают 0,5% раствор по 2-3 капли трижды за день на протяжении недели или более. Возможно промывание носа 0,1% раствором антисептика.
3. Назначают лечение антибактериальным препаратом, учитывая его токсичность, риск побочных осложнений, противопоказания.

Вконтакте

Facebook

Одноклассники

Как правильно использовать Диоксидин при насморк и чем его можно заменить?

Возникновение насморка в любое время года приводит к невозможности нормально вдыхать необходимый кислород. Некоторые люди в такой ситуации не применяют лекарственных средств, считая, что организм должен самостоятельно справиться с воспалением. Другие сразу начинают воздействовать, закапывая возможными каплями.

Подходить к лечению заложенности носа необходимо правильно, потому что вовремя не вылеченное заболевание носовых ходов грозит перерастанием в серьезные осложнения, вплоть до образования застоя в гайморовых пазухах. Для терапии заложенности носа и сильном выделении внутренней секреции врачи рекомендуют Диоксидин.

Состав, свойства и форма выпуска Диоксидина

Диоксидин относится к антибактериальным препаратам

Диоксидин представляет собой лекарственный препарат антибактериального характера. Используют медикамент только по назначению врача, после проведения соответствующих анализов.

Средство применяется для устранения воспалительного процесса, спровоцированного попаданием на слизистую оболочку патогенных микроорганизмов, таких как сальмонелл, стрептококков или синегнойной палочки. Также помогает устранить болезнетворную микрофлору во время инфекционного поражения стафилококков.

Кроме этого, Диоксидин эффективно справляется с бактериальными штаммами, у которых вырабатывается иммунитет к другим лекарственным средствам.

Активным веществом Диоксидина выступает гидроксиметилхиноксилиндиоксид. Этот ингредиент представлен в виде кристаллического порошка, без специфического запаха, желто-зеленого оттенка. Вспомогательным веществом выступает очищенная жидкость.

Выпуск лекарства производится в 3-х формах:

• 1% раствор для местного и внутриполостного использования
• 0,5% эссенция для внутривенного, местного и внутриполостного применения
• мазь в тубе 5%

Любая разновидность препарата используется для терапии ринита. При закапывании вещества в носовые ходу ощущается неприятный привкус, горьковатого характера.

При каком насморке его можно применять?

Препарат хорошо справляется с хроническим насморком и гайморитом

Диоксидин относится к группе лекарственных средств с достаточно широким спектром воздействия. Его терапия распространяется на несколько видов насморка, как сезонного типа, так и спровоцированного патогенными бактериями.

Выделяют следующие направления, при которых препарат оказывает положительное воздействие и устраняет заложенность носа:

Из-за того, что Диоксидин выступает агрессивным лекарственным средством, его назначают для устранения заложенности носа различного характера только при острой необходимости. Такая ситуация возникает при воспалительном процессе острой фазы протекания.

Чаще всего применяется 0,5% раствор. Его вводят только в условиях стационара при помощи медицинского персонала. Самостоятельно осуществлять введение препарата запрещено. В чистом виде назначение лекарства производится крайне редко, обычно ввод средство необходимо комбинировать с другими медикаментами:

1. Адреналин – для сосудосуживающего эффекта.
2. Гидрокортизон – в качестве противоаллергического средства.
3. Вода для инфузии и физиологический раствор – для разведения сильно концентрированного раствора, а также в качестве орошения слизистой оболочки в носовых ходах.

Одновременно с лечением Диоксидином необходимо применять традиционные способы устранения заложенности и отека носовых ходов. Для этого используется прогревание пазух носа и промывание с помощью слабого солевого раствора.

Детям для лечения Диоксидин практически не назначается, если только в его применении есть крайняя необходимость.

Самостоятельно лечить ребенка запрещается, инструкцию к применению и дозировку должен рекомендовать врач, ознакомленный с историей заболевания.

Дополнительно при назначенном лечении стоит контролировать температуру воздуха в помещении, где чаще всего находится пациент. Периодически нужно проветривать комнату и следить за влажностью. Это необходимо, чтобы не спровоцировать сухим и жарким воздухом дополнительное раздражение слизистой носоглотки.

Как действует лекарство на слизистую носа?

Действие Диоксидина заключается в обеззараживании полости носа

Диоксидин – препарат, направленный на борьбу с патогенными бактериями, попадающими в полость носа. Попадая в пазухи носа, активный компонент оказывает обеззараживающее действие. Такое влияние провоцирует улучшение общего состояния пациента во время терапии простудного заболевания.

Действующее вещество целенаправленно действует против вредоносных микроорганизмов, впитываясь внутрь клетки, оно изнутри разрушает мембрану. Благодаря такому процессу уменьшается численность бактерий, блокируя возможность их дальнейшего развития.

При возникновении сильного ринита у ребенка, средство закапывают в нос. В некоторых ситуациях дискомфорт проявляется сильными болевыми ощущениями. В таком случае требуется проводить ингаляции лекарственного средства, разведенного физиологическим раствором при помощи небулайзера.

При помощи ингалятора можно успешно лечить насморк, осложненный бактериальным инфицированием дыхательной системы.

Такое развитие воспаления приводит к воспалению легких, плевриту, трахеиту, а также бронхиту. Врачи при подобном развитии событий настоятельно рекомендуют прибегнуть к воздействию ингаляций с помощью Диоксидина.

Благодаря таким способам воздействия происходит устранение гноеродного процесса при воспалении гайморовых пазух. Лечебный процесс, происходящий с помощью ингаляций с Диоксидином, отличается особой значимостью и результативностью, когда остальные лекарственные средства к патогенным бактериям не смогли на достаточном уровне проявить влияние.

Дозировка и правила применения

Курс лечения зависит от тяжести заболевания

В аптеке реализуются ампулы с разным содержанием лекарственного вещества – 0,5% и 1%. В одном флаконе содержится 10 мг действенного средства. Чтобы производить закапывание в носовые ходы необходимо каждый раз использовать свежую ампулу, использованные единоразово выкидывать, не хранить.

Но на практике осуществляется применение 1 флакона в течение дня. Этой нормы хватает на 3-и раза приема: утром, в обеденное время и перед отходом ко сну. Хранение открытого флакона необходимо проводить в холодильнике, на его дверцу. Сверху капсулу нужно закрыть ватным диском.

Если используются ампулы с 0,5% веществом, то их предварительно разбавить очищенной водой не стоит. Такой раствор закапывается в носовые ходы без предварительной подготовки. 1% эссенцию необходимо обязательно, перед вводом в пазухи носа, разводить с помощью дистиллированной воды или физиологическим раствором в пропорции 1 к 1.

Лекарство можно применять в качестве инъекций внутривенно или внутримышечно, но для терапии заложенности носа и сильного выделения внутренней секреции лечение производится путем закапывания в носовые ходы.

Если воспалительный процесс перерастает в гайморит, то ввод препарата осуществляется внутриполостным методом.

Для ввода Диоксидина в полость носа необходимо вскрыть ампулу, пипеткой набрать требуемый объем средства. Для взрослых необходимо не больше 3-х капель в каждую из ноздрей за один раз. При терапии малышей следует вводить 1-2 капельки в каждый носовой проход 2-3 раза в сутки.

Длительность лечения и кратность ввода средства рекомендуется доктором индивидуально каждому пациенту на основании протекании заболевания и степени тяжести воспалительного процесса.

Подробнее о том, как правильно лечить насморк можно узнать из видео:

Чтобы средство лучше подействовало на патогенные бактерии и слизистую оболочку рекомендуется до момента совершения процедуры провести промывание пазух носа солевым раствором. Для этих целей следует использовать Маример, Аква Марис или Квикс.

При необходимости такое средство можно самостоятельно приготовить в домашних условиях. Полученный препарат вводится по 1 мл в каждую ноздрю. После промывания следует тщательно высморкаться. Уже через 3-5 минут можно применять Диоксидин.

Длительность протекания лечения контролируется воспалительным процессом, но в большинстве случаев не превышает больше 7-ми дней. Если терапию осуществлять систематически, не забывая вовремя производить закапывания, то патогенные бактерии погибают в скором времени. Симптоматика насморка устраняется в течение 3-4 дней после начала терапевтического воздействия.

Диоксидин от насморка при беременности и ГВ

Использовать Диоксидин при беременности запрещено!

Фармакологический механизм воздействия является очень сильным и токсичным для будущей матери, а также для женщины, вскармливающей грудным молоком младенца.

Обычно Диоксидин не применяется для лечения при беременности и ГВ. Это обусловлено тем, что при вводе средства, активное вещество способно проникать в системное кровообращение и беспрепятственно транспортироваться с кровеносной системой к развивающемуся плоду. Такое воздействие может стать толчком для развития эмбриогенеза и негативно отразиться на развитии нервной трубки плода.

Также средство негативно воздействует на новорожденного. Попадая в носовые ходы, главное вещество всасывается в слизистую, попадая в кровоток. При выработке грудного молока, препарат легко преодолевает физиологические барьеры, попадает в формирующийся организм малыша. Подобное влияние негативно отражается на самочувствии ребенка. Поэтому применение лекарственного средства Диоксидин запрещено в период вынашивания ребенка и при грудном вскармливании.

Кому и когда Диоксидин противопоказан?

Перед тем как начать использование Диоксидина необходимо ознакомиться с противопоказаниями. Неправильный прием и наличие запрета на ввод могут способствовать развитию негативных побочных явлений.

Применять Диоксидин от насморка можно детям с 12 лет

Препарат запрещен к применению в следующих ситуациях:

• Изменения в нормальной работе почек или печени.
• Индивидуальная непереносимость действующего вещества или других компонентов лекарства, вызывающая аллергические реакции.
• При фиксировании повышенного артериального давления.
• При чрезмерной сухости слизистой носовых ходов.
• Детский возраст до 12 лет.
• При обнаружении кровотечения из носа.
• При беременности и лактационном периоде.

Можно применять средство пациентам с почечной недостаточностью хронического типа протекания. Но любое воздействие следует проводить только под контролем лечащего врача или медицинского персонала.

Хоть в противопоказаниях и значится детский возраст, но многие педиатры прибегают к его использованию в серьезных ситуациях. Так для лечения годовалых детей и старше можно применять лекарство в дозировке, разведенной как 1:2.

Использование медикаментозного препарата в таком случае возможно, только если остальные медикаменты не выявили положительного эффекта при воздействии.

Может ли он вызвать побочные эффекты?

Если пациент не выполняет предписанной дозировки или не придерживается норм ввода, а также при наличии противопоказаний могут возникать побочные явления.

Неправильное применение препарата может вызвать головокружение, тошноту и рвоту

Могут возникать следующие признаки недомогания:

• Кожная сыпь и судороги.
• Проблемы с пищеварительными органами.
• Диарея.
• Учащение сердечного сокращения. 
• Возникновение носового кровотечения.
• Снижение возможностей борьбы слизистой оболочки с патогенными микроорганизмами (привыкание к препарату).
• Приступы рвоты и сильной тошноты.
• Повышение температуры тела.
• Сильный озноб.
• Переход острой фазы заложенности носа в хроническое протекание.
• Изменения в функционировании сердечной мышцы.
• Боли в голове и головокружения.

Такие последствия обычно возникают при первичном применении лекарственного средства. Выявление побочных реакций должно стать сигналом для прекращения воздействия каплями на лечение заложенности носа. Если у пациента выявляются частые аллергические реакции, то перед вводом лекарства необходимо пройти тестирование на выявление аллергии. Для этого необходимо предварительно нанести 1 каплю на слизистую носовых ходов. Выждать 6-8 часов, если реакции не последует, то использовать Диоксидин можно.

В некоторых случаях формирования негативного состояния является следствием неправильно подобранного объема вводимого раствора.

Если неправильно случайно или сознательно введена дозировка, превышающая нормальную дозу, то могут развиться признаки передозировки. В такой ситуации часто проявляются признаки нарушения в работе надпочечников, развивается недостаточность коры надпочечников в острой форме. При выявлении происходящего необходимо отменить лечение и прибегнуть к терапевтическому воздействию с помощью гормонов.

После отмены рекомендуется обязательно показаться для диагностики лечащему врачу. Доктор сможет выявить причину возникновения последствий и назначить результативное симптоматическое лечение. В некоторых ситуациях приходится прибегать к поиску препаратов-заменителей.

Чем его можно заменить?

Если есть индивидуальная непереносимость на Диоксидин, то назначают растворы с похожим действием

При возникновении передозировки, а также при обнаружении противопоказаний или аллергических реакций во время тестирования врач принимает решение отказаться от Диоксидина и применять другие средства, подобного воздействия.

Самостоятельно подбирать аналогичные медикаменты запрещено. В противном случае неправильно выбранные средства для устранения патогенных бактерий из носовых ходов могут привести к развитию последствий или ухудшению здоровья человека.

Выделяют следующие наиболее подходящие по спектру действия и активному веществу аналоги Диоксидина:

• Фосфомицин
• 5-НОК
• Нитроксолин
• Кирин
• Зивокс
• Галенофиллипт
• Диоксиколь
• Монурал
• Ристомицина Сульфат
• Амизолид

Дозировку и правила применения подобранного медикамента взамен оригинала назначает врач. Это осуществляется на основании степени тяжести заболевания.

Таким образом, Диоксидин представляет собой лекарственное средство, эффективно справляющееся с патогенными микроорганизмами, попадающими в носовые ходы и развивающиеся там. Медикамент назначается в тяжелых ситуациях, когда другие препараты не могут справиться с лечением. Главное, придерживаться установленной дозировки и рекомендаций лечащего доктора. При обнаружении побочных действий ввод лекарства стоит отменить и проконсультироваться с врачом.

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Поделись с друзьями! Будьте здоровы!

Диоксидин: инструкция по применению, цена, отзывы о каплях в нос при гайморите и насморке

Закрыть

• Болезни
  • Инфекционные и паразитарные болезни
  • Новообразования
  • Болезни крови и кроветворных органов
  • Болезни эндокринной системы
  • Психические расстройства
  • Болезни нервной системы
  • Болезни глаза
  • Болезни уха
  • Болезни системы кровообращения
  • Болезни органов дыхания
  • Болезни органов пищеварения
  • Болезни кожи
  • Болезни костно-мышечной системы
  • Болезни мочеполовой системы
  • Беременность и роды
  • Болезни плода и новорожденного
  • Врожденные аномалии (пороки развития)
  • Травмы и отравления
• Симптомы
  • Системы кровообращения и дыхания
  • Система пищеварения и брюшная полость
  • Кожа и подкожная клетчатка
  • Нервная и костно-мышечная системы
  • Мочевая система
  • Восприятие и поведение
  • Речь и голос
  • Общие симптомы и признаки
  • Отклонения от нормы
• Диеты
  • Снижение веса
  • Лечебные
  • Быстрые
  • Для красоты и здоровья
  • Разгрузочные дни
  • От профессионалов
  • Монодиеты
  • Звездные
  • На кашах
  • Овощные
  • Детокс-диеты
  • Фруктовые
  • Модные
  • Для мужчин
  • Набор веса
  • Вегетарианство
  • Национальные
• Лекарства
  • Антибиотики
  • Антисептики
  • Биологически активные добавки
  • Витамины
  • Гинекологические
  • Гормональные
  • Дерматологические
  • Диабетические
  • Для глаз
  • Для крови
  • Для нервной системы
  • Для печени
  • Для повышения потенции
  • Для полости рта
  • Для похудения
  • Для суставов
  • Для ушей
  • Желудочно-кишечные
  • Кардиологические
  • Контрацептивы
  • Мочегонные
  • Обезболивающие
  • От аллергии
  • От кашля
  • От насморка
  • Повышение иммунитета
  • Пр

Диоксидин в нос: инструкция по применению детям

Сильное антибактериальное лекарство, которое эффективно устраняет не только насморк, отит, пародонтоз, а также за счет своего широкого направления воздействия его назначают при других воспалительно-гнойных заболеваниях. Относится к группе синтетических противомикробных средств с активным действующим составом.

Состав и форма выпускания

Средство состоит из активного компонента диоксидин, а вспомогательным веществом служит вода для инъекций. Прозрачный раствор зеленовато-желтого цвета выпускается в стеклянных флаконах по 5 и 10 мл.

Флаконы упакованы в контурные ячейки и расфасованы в картонные коробки с инструкцией по использованию. Для лечения ушных заболеваний применяют препарат в виде мази для внешнего использования.

Принцип действия

Благодаря своему фармакологическому свойству, медикамент справляется с патологическими заболеваниями, вызванными распространенными бактериями: стрептококк, стафилококк, синегнойная палочка, анаэроба, сальмонелла, шигелла, туберкулезные микробактерии и другие. Воспаление слизистых оболочек носа часто сопровождается гнойными выделениями из носоглотки.

Препарат используют в терапии отоларингологических болезней. Лекарство эффективно снижает деятельность болезнетворных бактерий, очищая раневую зону, стимулирует регенерирующую, заживляющую функцию тканей. Антисептический раствор вводится наружно и внутривенно. Активно окисляя анаэробных возбудителей, уничтожает их на уровне ДНК.

Препарат мгновенно проникает в сосуды крови, распределяясь по организму, выводится через почки. Медикамент использовать только в крайних ситуациях и по назначению отоларинголога, так как средство токсично воздействует на организм.

Показания и возрастные ограничения

Лекарство в каплях назначают при хронических осложнениях в виде гнойных процессов: затяжном рините бактериальном с выделениями гноя; синусите; отите с ухудшением работы органов дыхательной системы; рините у пациентов с иммунодефицитными расстройствами; при хронических заболеваниях ЛОР-органов, которые требуют долгосрочного лечения.

Диоксидин капают в ухо детям в назначенной врачом дозировке, согласно инструкции по применению. Диоксидин при насморке капают детям, когда другие средства не помогают. Разрешается капать в возрасте от 7 лет.

Известный доктор Комаровский не рекомендует лечить препаратом пациентов до 12 лет. По этой причине малышам назначают 0,5% раствор, а 1% обязательно разводят физраствором, чтобы избежать высоких концентраций вещества, способных вызывать мутации в детском организме.

Ограничения и побочные эффекты

Медикамент противопоказан пациентам при: 

• повышенной чувствительности к препарату;
• надпочечной недостаточности;
• почечной недостаточности.

Часто встречаемые побочные эффекты: 

• повышенная температура;
• высыпания на коже;
• зуд;

• покраснения кожных покровов;
• головокружение;
• головная боль;
• тошнота;
• боли в кишечнике;

• нарушение работы ЖКТ;
• судороги;
• бессонница.

Инструкция по использованию и дозирование

Многие родители задаются вопросом: как капать Диоксидин в нос ребенку, если медикамент не продается в специальной бутылочке для лечения насморка? Капли Диоксидин разводят в нужной дозировке для детей, переливают в удобную емкость и капают в нос. Часто, используя физраствор, проводят ингаляции с Диоксидином для детей и процедуры промывания носовой полости. Лекарственное средство выпускается в ампулах, а это значит, что после вскрытия ампулы к средству начинает поступать воздух, что снижает срок годности до 24 часов.

Детям используют капли Диоксидин 0.5% в нос, а малышам – 0.1-0.2% . В каждую ноздрю допускается капать не более 2 капель. Дозировку и частоту применения необходимо уточнить у врача, но рекомендуемая норма составляет 3 раза за сутки в промежутке 3-5 дней (максимальная суточная доза – 70 мл 1% раствора). Лекарство нельзя использовать без ведома врача, во избежании передозировки. Категорично запрещено смачивать ватные палочки и обрабатывать ими носовую полость. Это может привести к повреждению ворсинок и слизистой оболочки.

Процедуры небулайзером проводятся в медицинских учреждениях или домашних условиях дважды в день. За одну манипуляцию используется не больше 8 мл лекарственного средства.

При промывании используют пипетки, шприцы или катетеры. Предварительно носовую полость готовят к манипуляциям, удаляют слизистые выделения и образовавшиеся ранее корки. В лежачем положении Диоксидин 0.5 капают сначала в один канал носа ребенку на 20 секунд. После тщательного высмаркивания, процедуру проводят повторно для второго канала.

Диоксидин для ингаляций небулайзером назначают детям: при сложных формах гайморита, ринита и синусита; при ларингитах, бронхитах, борьбе с простудным кашлем и бронхиальной астмой. При этом, 1% раствор разводится физраствором 1:4, а 0,5% – в пропорциях 1:2. Курс лечения назначается лечащим врачом.

Превышение дозировки и взаимодействие с другими медикаментами

Несоблюдение инструкции по применению приведет к острой недостаточности коры надпочечников. В случае передозировки нужно отменить использование медикамента и обратиться к врачу. Взаимодействие не зафиксировано.

Во избежание непредвиденной аллергической реакции стоит протестировать препарат на переносимость перед использованием.

Аналоги

К аналогам препарата относятся:

• Дихиноксид;
• Диоксисепт;
• Уротравенол.

Данные лекарства схожи по фармакологическим действиям, и дают похожие результаты при использовании. Их назначают, если требуется устранить синегнойные палочки, кокки, патогенные анаэробы.

Отзывы

Андрей: «Препарат очень помог при двухстороннем гайморите, когда у моего сына был запущенный насморк. Ему оказывали комплексное лечение в больнице. Делали процедуры и промывали гайморовы пазухи раствором. Удобно, что ампулы можно покупать в аптеке поштучно. Действенное и эффективное средство. Вылечили гайморит за 8 процедур промывания. Берегите себя, ибо болеть в наше время дорого».

Владимир: «Мой сын болеет хроническим гайморитом, зачастую есть обострения на фоне простуды. Лечащий врач прописала, кроме антибиотиков в таблетках, купить этот медикамент. Перед использованием носовую полость необходимо прочистить, затем разбавленный раствор закапывать не более 2 капель в каждую ноздрю трижды в день. Удобнее всего использовать пипетку. Могут быть жжения или пощипывание, но это временный дискомфорт. Нам помогло на 100%».

Галина: «Моей дочери помогло избавиться от гайморита. Его назначают при бактериальной инфекции. Удобно будет содержимое из ампул перелить во флакон Нафтизина или другую емкость с колпачком. Не стоит забывать про осторожность в использовании, чтобы не навредить себе. Лучше обратиться к лечащему врачу для исключения передозировки, а при возникновении побочных эффектов сразу прекратить приём».

Петр: «Был прописан для лечения насморка. Выделения зеленого цвета – признак ринита, по словам ЛОР врача. Зеленый цвет говорит о лейкоцитах и погибших бактериях. Промывание физраствором даёт слабый эффект. Капали с женой сыну 0,5% раствора в течении 7 дней трижды в день по 2 капли в ноздрю. Хранить лучше всего холодильнике, а при повторном использовании согреть в руке. После 4-дневного лечения исчезла заложенность, а на 7 день всё прошло».

Видео

• Доктор Комаровский рассказывает о сосудосуживающих лекарствах, когда их следует принимать:

• Правила, которых нужно придерживаться при появлении насморка. Когда нужно принимать сосудосуживающие лекарства.

Простуда часто сопровождается различными дискомфортными расстройствами ЛОР-органов. Альтернативным лекарственным средством при лечении ринитов являются капли Альбуцид в нос, которые эффективно сужают сосуды и снимают заложенность. Лекарство прописывают также при ушных заболеваниях, только если стадия лечения не запущена. Когда иммунитет не справляется с инфекцией, назначают антибиотики при отите.

Медикамент целевого действия помогает организму победить ушную болезнь. Антибиотики широкого спектра универсальны, и предпочитаются в лечебной практике врачами при осложнениях различной этиологии. Хемомицин выступает активным представителем антибиотиков обширного воздействия в борьбе с аэробными бактериями.

Делитесь своими отзывами и комментариями. Напишите, была ли эта статья вам полезна, и что было познавательно для вас? Будьте здоровы!

Капли Диоксидин в нос ребенку: инструкция по применению, Комаровский

Лекарственное средство Диоксидин эффективно в отношении таких инфекционных заболеваний как ангина и гайморит. Препарат широко известен как универсальный антибиотик сильного действия. Диоксидин применяется при различных ЛОР-заболеваниях и требует крайне осторожного использования. Данное средство врач старается назначать в критических ситуациях.

На сегодняшний день мнения специалистов расходятся по поводу применения Диоксидина при насморке у детей. Одни врачи строго запрещают использовать лекарство для лечения ребенка, другие допускают применение препарата при осложнениях. При заложенности у детей препарат уничтожает инфекции гнойной этиологии, но следует обдуманно применять его. Инструкция по применению гласит, что применять средство у детей противопоказано.

Содержание статьи

Состав препарата

Состав лекарственного препарата сочетает действенный антисептик диоксидин, суспензию гидрокортизона и адреналин.

Таким образом, достигается противовоспалительный, противоаллергический и противоотечный эффект.

Адреналин сужает разбухшие сосуды, выделяющие слизь. Возникают ситуации, когда эффективен только данный антибиотик.

Форма выпуска лекарственного средства – раствор в ампулах по 10 мл, содержащий 1% или 0,5 % вещества. Препарат можно использовать как внутривенно, так и для наружного воздействия.

Диоксидин губителен для таких патогенных возбудителей инфекций, как:

• сальмонеллы;
• стафилококки;
• синегнойная палочка;
• стрептококки.

Иногда специалист рекомендует закапывать Диоксидин в нос ребенку, хотя инструкция по применению запрещает использовать препарат у маленьких пациентов. Но есть исключения, когда избежать осложнений наподобие гнойного отита или гайморита можно только с помощью данного препарата. Эффект виден сразу, состояние ребенка улучшается на начальном этапе применения препарата.

Важно! Токсическое действие на организм ребенка при внутриполостном использовании будет небольшим, в отличие от внутривенного введения.

Как капать Диоксидин в нос ребенку?

Раствор Диоксидина 0,5 % закапывают в нос ребенка при заложенности и зеленоватых выделениях. 

Если в распоряжении 1% раствор, то необходимо знать, как разводить его. Для этого содержимое ампулы разбавляют очищенной водой или физраствором 2 раза до получения 0,5% раствора.

Однако предпочтительнее покупать готовый 0,5% раствор во избежание передозировки.

Курс лечения каплями составляет 3-5 дней и не должен превышать неделю. До использования капель целесообразно очистить нос от выделений и промыть солевым раствором или Аквамарисом. Затем с помощью пипетки препарат вводится в носовые ходы ребенка по 1-2 капли 1-3 раза в день.

Инструкция по применению не содержит точных указаний об использовании данного средства в лечении ЛОР-заболеваний.  Но несмотря на данное обстоятельство есть врачи, которые считают, что Диоксидин способствует излечению насморка.

Комаровский о закапывании Диоксидина в нос детям

Популярный доктор и телеведущий Евгений Комаровский, к которому прислушиваются многие родители, категорически против применения указанного лекарственного средства у детей. Он не рекомендует использовать антибиотик у детей в возрасте до 16 лет без крайней необходимости как внутривенно, так и для закапывания в нос. «По этой причине в вопросе: «Можно ли капать Диоксидин ребенку в нос?» сомнений для родителей быть не должно», — считает доктор.

Комаровский советует опираться на официальную инструкцию. Но если в критических ситуациях нет иного эффективного средства против гнойных инфекций, то антибиотик необходимо использовать у детей в условиях стационара и под строгим контролем. Известный доктор предлагает воспользоваться более щадящими альтернативными средствами при лечении насморка у детей. Прибегнуть к помощи противомикробного лекарства может и придется, но лучше, чтобы это произошло как можно позднее.

Противопоказания и побочные эффекты

Как было сказано ранее Диоксидин применяется при крайней необходимости, когда другие средства бессильны.

Использование препарата чревато возникновением побочных реакций, таких как:

• мышечные судороги;
• головная боль;
• гипертермия тела;
• нарушение пищеварения;
• разрушение коры надпочечников;
• возникновение аллергии;
• диспепсический синдром;
• тошнота, рвота;
• неустойчивый стул;
• спазмы и боли в животе;
• фотосенсибилизирующий эффект.

Как только проявились побочные реакции, следует немедленно отказаться от использования препарата и прибегнуть к противоаллергическим средствам.

Лекарство принадлежит к группе химически активных соединений. Средство из-за своей токсичности противопоказано женщинам в период вынашивания и грудного вскармливания ребенка. Препарат противопоказан до 12 летнего возраста, а также пациентам с почечной и надпочечниковой недостаточностью. Необходимо быть осторожным при повышенной чувствительности к компонентам препарата.

Заключение

Исходя из вышесказанного, Диоксидин допускается применять у детей, несмотря на противопоказания. Все лечебные манипуляции необходимо совершать под присмотром знающего врача, следуя всем его рекомендациям. Нужно осознавать, что данный препарат способен привести к серьезным побочным реакциям у маленьких пациентов.

Ситуация усложняется еще и тем, что не все побочные эффекты исследованы окончательно. При появлении хотя бы единичного случая побочного эффекта нужно сразу отказаться от применения препарата.

инструкция по применению у детей и взрослых, как капать в нос и ухо, как разводить, ингаляции, 4 лучших аналога

Диоксидин — антибактериальный препарат, который в советское время активно применялся в больницах. Сегодня его тоже используют, но без фанатизма и при наличии веских оснований. Действительно Гидроксиметилхиноксилиндиоксид (именно так звучит международное непатентованное название Диоксидина) в больших дозах обладает высокой степенью токсичности, а значит, требует при назначении грамотного и взвешенного подхода.

Что за «зверь» такой — Диоксидин?

В середине прошлого столетия сильнодействующее вещество с длинным «именем» пользовалось успехом во многих стационарах страны. В основе — желто-зеленый порошок, не имеющий запаха. Бактерицидное средство разрушает мембраны вредоносных клеток и препятствует их размножению.

Успех медикамента у советских врачей объяснялся высокой эффективностью по устранению микроорганизмов, вызывающих гнойные процессы. Мощный антисептик легко справляется со стрептококками, стафилококками, синегнойной палочкой и патогенными анаэробами.

Возможность бороться с возбудителями, развивающимися без участия кислорода, отличает Диоксидин от других антибактериальных лекарств. Кстати, определить, как он это делает, ученые не смогли до сих пор. Известно только, что препарат препятствует образованию ДНК и нарушает структуру вражеских клеток.

>>Рекомендуем: если вы интересуетесь действенными методами избавления от хронического насморка, фарингита, тонзиллита, бронхита и постоянных простуд, то обязательно загляните на эту страницу сайта после прочтения данной статьи. Информация основана на личном опыте автора и помогла многим людям, надеемся, поможет и вам. Сейчас возвращаемся к статье.<<

О чем говорят исследования?

Клинические испытания проводились в 24 разнопрофильных больницах. В общей сложности эксперименты продолжались 15 лет. Результаты оказались впечатляющими. В исследованиях участвовали пациенты с тяжелыми инфекциями, которые не удавалось вылечить антибиотиками. Применение 0,5%, 0,1%, и 1% Диоксидина у больных с гнойными патологиями мочевыделительной системы, ЛОР-органов, ожогами, остеомиелитом дало положительный результат в 85% случаях.

Максимальной продуктивности удалось добиться при лечении обширных ожогов, глубоких трофических язв и открытых переломов, осложненных нагноением мягких тканей. После нескольких дней обработки распространение инфекции прекращалось, начиналось заживление.

Оказывается, процент Диоксидина имеет большое значение. Так, при остеомиелите наиболее эффективным оказался 0,1% раствор, при нагноившихся ранах — 1%. В первой стадии инфекционного раневого процесса хорошо помогала 5 % мазь Диоксидина.

Пациентам с тяжелыми бактериальными поражениями дыхательных и мочевыводящих путей раствор вводили внутривенно 2 раза в день. Хороший терапевтический эффект был достигнут в 88% случаев. Еще лучше результат оказался у больных с перитонитом. Внутриполостные вливания 0,5% раствора дали 100%-ый результат.

Врачи Всероссийского центра хирургии Б. В. Петровского назначали Диоксидин в ампулах для профилактики осложнений после операций на органах брюшной полости. Это позволило уменьшить количество постоперационных гнойных воспалений. Специалисты отметили отличную переносимость. Побочные эффекты были зарегистрированы только при внутривенном введении, при внутриполостном и наружном применении побочек отмечено не было.

В институте нейрохирургии Н. Н. Бурденко антисептик стал настоящим открытием. Эндолюмбальное введение не вызывало судорог, что весьма ценно при гнойных патологиях мозговой ткани.

Все это увеличивало популярность препарата, который стал чуть не главным помощником в борьбе с тяжелыми инфекциями.

Ложка дегтя в бочке меда

И все бы хорошо, если бы не одно «НО». По сути Гидроксиметилхиноксилиндиоксид — яд, требующий внимательного отношения. Предназначен для стационаров. Домашнее использование возможно только при неукоснительном соблюдении инструкции по применению к Диоксидину и только по назначению врача.

Возможно, у многих появится вопрос, если Диоксидин такой опасный, почему педиатры назначают его детям? К сожалению, некоторые врачи, особенно старой «закалки», любят прописывать капли Диоксидина для носа или уха. При этом родителям выдается лишь рецепт без каких-либо сопутствующих пояснений, что недопустимо. О том, как капать Диоксидин в нос ребенку и стоит ли это делать, вы узнаете совсем скоро. А пока…

Показания к использованию Диоксидина

Антимикробное средство эффективно борется с бактериями Proteus vulgaris, сальмонеллами, палочкой Фридлендера, стафилококками, клебсиеллами, шигеллами, возбудителями дизентерии и гангрены. Назначается при гнойных процессах любой локализации. Незаменимо при лечении плевритов, циститов, абсцессов легкого, флегмон, ожогов.

Форма выпуска — раствор (0,5% и 1%) и мазь (5%). При пневмониях, перитонитах, абсцессах мягких тканей, циститах, маститах и других инфекционных заболеваниях грудной клетки, брюшной полости, желче- и мочевыводящих каналов раствор Диоксидина вводится непосредственно в пораженную полость.

Внутривенно капельно медикамент назначают при гнойном менингите, сепсисе, быстро распространяющейся гнойной инфекции и в целях профилактики постоперационных осложнений.

Диоксидиновая мазь применяется наружно при ожогах, глубоких ранах, трофических язвах, остеомиелитах и флегмонах.

Противопоказания и побочные эффекты

Препарат не используют для лечения беременных, кормящих женщин и детей. Противопоказанием также является индивидуальная непереносимость Гидроксиметилхиноксилиндиоксида и надпочечниковая недостаточность.

Наиболее распространенные побочные эффекты:

• повышение температуры;
• озноб;
• судороги икроножных мышц;
• головные боли;
• бессонница;
• боли в животе;
• диарея;
• рвота;
• покраснение и зуд кожи.

При появлении любых неприятных симптомов прием прекращают.

Это нужно знать!

Детям Диоксидин назначается в исключительных случаях. Перед использованием следует проверить работу мочевыделительной системы и сделать пробу на переносимость лекарства.

Основной минус препарата — негативное влияние на функционирование надпочечников. После 60 лет работоспособность почек снижается — пожилым людям рецепт выписывается после лабораторных исследований.

Препарат рекомендуется для стационарного использования. При этом для внутривенного капельного введения лучше применять 0,1% раствор, т.к. 1% отличается нестабильностью хранения. Хранят антисептик в теплом помещении.

Если вы увидели, что раствор кристаллизировался, не пугайтесь. Такое часто случается. Подогрейте его на водяной бане и используйте в соответствии с рекомендациями врача.

Обратите внимание, что введение Диоксидина без капельницы (просто в вену) противопоказано. Внутриполостное введение осуществляется с помощью катетера или шприца.

Диоксидин — лекарство от насморка?

Часто врачи назначают Диоксидин при насморке. Трофические язвы, менингит, сепсис… И тут «бац» — насморк? Можно ли Диоксидин при насморке? Ведь в показаниях ничего такого нет.

Прежде всего, необходимо понять, что препарат не используют при легкой заложенности носа. Для этого существуют другие лекарства. Применение Диоксидина в нос оправдано, если:

• насморк беспокоит вас на протяжении нескольких месяцев;
• вы испробовали все возможное, включая антибиотикотерапию;
• выделения из носовых ходов приобрели неприятный запах и зеленоватый цвет.

В этих случаях антисептик помогает хорошо. Он быстро подавляют патогенную микрофлору и облегчает общее состояние уже после нескольких закапываний.

Диоксидин используется не только при лечении тяжелых ожогов и обширных флегмон, но и гайморита, отита, пародонтоза.

Теперь о детях. Прочитав инструкцию по применению, многие родители задумаются, капать Диоксидин в нос ребенку или нет. И правильно сделают, что задумаются. Применение этого средства в педиатрической практике оспаривается. Причин тому несколько:

• недостаточная изученность механизма воздействия;
• высокая вероятность передозировки;
• большой выбор других, более «мягких», бактерицидных средств.

Однако иногда Диоксидин детям крайне необходим. Речь идет о заболеваниях, когда традиционное лечение хронических гнойных процессов не приносит результатов.

Что такое сложные капли?

Часто врачи назначают сложные капли с Диоксидином. Данный шаг имеет как плюсы, так и минусы. Для начала определимся с терминологией. Сложные капли — это препарат, изготавливаемый по индивидуальному рецепту. Представляет собой смесь из нескольких лекарственных веществ, «адаптированную» под конкретного пациента.

Рецептов может быть множество. Но основные «ингредиенты» остаются неизменными: сосудосуживающие, антигистаминные, гормональные и антибактериальные средства. В качестве антибактериального чаще всего используется как раз Диоксидин.

В состав рецептурного Диоксидина помимо Гидроксиметилхиноксилиндиоксида входят Гидрокортизон и Адреналин. Первый предупреждает развитие аллергии, второй — сужает сосуды. Это один из самых популярных вариантов. Возможны и другие: Диоксидин в комбинациях с Галазолином, Дексаметазоном, Мезатоном, Цефазолином, Називином, Линкомицином… Точный состав определяется врачом после сдачи анализов.

Плюсы: возможность реализовать индивидуальный подход при лечении затяжного воспалительного процесса, высокая эффективность, доступная стоимость.

Минусы: трудоемкость изготовления, отсутствие сведений о сочетаемости медикаментов, способность некоторых препаратов влиять на работу внутренних органов, дополнительные побочные эффекты.

Как капать Диоксидин?

Если вам назначили Диоксидин в ампулах в нос или в ухо, то смочите ватную палочку в 3% перекиси водорода (для ушей) или в физрастворе (для носа) и очистите ходы. Аккуратно вскройте ампулу, возьмите пипетку и закапайте по 3 капли в каждый носовой (слуховой) проход.

При появлении неприятных симптомов (головокружения, болей в животе, судорог икроножных мышц) прием прекращают.

Памятка для родителей!

Никогда не капайте Диоксидин в нос ребенку только потому, что он отлично помог сыну или дочке одной из мамочек, с который вы иногда встречаетесь на детской площадке. Капли применяются только по назначению врача, которому вы доверяете на 100%.

Сомневаетесь в целесообразности назначения? Проконсультируйтесь у другого педиатра. Неплохо было бы сделать бакпосев выделений на выявление возбудителя заболевания и его чувствительности к антибиотикам. Возможно, получится подобрать менее токсичное средство для лечения насморка.

Тест на чувствительность сдан, но назначенный антибиотик не действует? Вот это уже вполне обоснованная причина назначить малышу Диоксидин.

Многих родителей останавливает то, что в аннотации лекарство позиционируется исключительно как «медикамент для взрослых». Это так. Но у каждого правила есть исключения.

Не подвергайте под сомнение здоровье вашего ребенка. Если препарат вам назначает специалист, компетентность которого проверена вами неоднократно, то доверьтесь ему и как можно подробнее расспросите об особенностях применения Диоксидина в детском возрасте.

Диоксидин в нос детям: инструкция по применению

Использование препарата для детей имеет некоторые особенности. Так, для закапывания применяется только 0,5% раствор. Больше 2-х капель в один носовой проход за один раз капать нельзя. Как правило, препарат капают 3 раза в день. Продолжительность курса — 3-5 дней. В очень тяжелых случаях — 7 дней, но это предел.

Перед началом терапии необходимо провести пробу. Закапайте 1-2 капли и понаблюдайте за ребенком в течение 3-6 часов. Малыш ведет себя как обычно? Можно начинать лечение!

Чаще всего побочные эффекты у детей проявляются в виде озноба, нарушения сна, сыпи, повышения температуры.

Некоторые мамы не закапывают капли, а обрабатывают носовые пазухи ватной палочкой, смоченной в Диоксидине. Аргумент — менее опасно. Как раз наоборот. Так делать нельзя. Подобные действия могут привести к повреждению ворсинок и слизистой оболочки.

Для промывания носа лекарство тоже не годится. Велика вероятность попадания раствора в евстахиеву трубу или его заглатыванию.

Используют ли Диоксидин для ингаляций небулайзером?

Сегодня небулайзер популярен при лечении кашля и насморка. Однако не все обладатели полезного прибора знают, какие растворы подходят для вдыхания, а какие — нет. Что говорят врачи о применении Диоксидина в небулайзерах и ингаляторах.

Раствор можно использовать в домашних условиях, но под строгим контролем дозировки Диоксидина. Ингаляции назначают при абсцессах легкого, эмпиемах плевры, тяжелых воспалениях бронхов. Диоксидин при гайморите, фронтите, синусите назначается редко — при затяжном течении болезни и появлении резистентности (невосприимчивости) к другим (более слабым) лекарствам.

В небулайзер концентрированный раствор не наливают, его разбавляют физраствором. Как разводить Диоксидин правильно?

• ампулы с 1% раствором разводят в соотношении 1:4;
• ампулы с 0,5% раствором разводят в соотношении 1:2.

На одну ингаляцию понадобится 3 мл. То, что осталось можно хранить в холодильнике не более 12 часов. Единственный момент, перед ингаляцией Диоксидин желательно заранее извлекать из холодильной камеры, чтобы он согрелся естественным путем при комнатной температуре.

Аналоги Диоксидина

Какие аналоги Диоксидина можно найти в аптеках?

• Диоксисепт. Идентичен Диоксидину по всем параметрам: действие, способ применения, показания, побочные эффекты;
• Диоксиколь. Выпускается в виде мази. Помимо Диоксидина содержит Тримекаин, Метилурацил, Полиэтиленоксид. Отличается хорошей переносимостью, побочных эффектов практически не вызывает;
• Хиноксидин. По сути, этот препарат — таблетированная форма Диоксидина. Назначается при полирезистентных инфекциях мочевыделительных путей. Характеризуется высокой частотностью побочек со стороны пищеварительной системы;
• Уротравенол. Состоит из Диоксидина, Глицина и воды. Поставляется в стерильных емкостях на 10 литров. Используется в больницах для внутриполостного введения.

Вывод: Диоксидин — мощный антисептик, который назначают в особых случаях. В больших дозах токсичен, но при соблюдении врачебных рекомендаций помогает там, где бессильны даже самые современные антибиотики.

Диоксидин в нос детям: показания к применению и инструкция

Диоксидин — антимикробный препарат, предназначенный для лечения заболеваний ЛОР-органов бактериальной природы. Огромное число положительных свойств обеспечивает быстрый терапевтический эффект. Действующее вещество борется с болезнетворными микроорганизмами, устойчивыми к различным видам антибиотиков. Ввиду высокой степени токсичности, средство чаще назначается взрослым, однако для лечения тяжелых патологий рекомендуется Диоксидин в нос детям тоже.

Состав и форма выпуска препарата

Препарат Диоксидин — антибактериальный препарат синтетического происхождения, обладающий бактерицидными свойствами. Гидроксиметилхиноксалиндиоксид – его основное действующее вещество, способное разрушать мембранные клетки инфекционных агентов. Несмотря на то, что средство эффективно против бактерий с высокой устойчивостью к антибиотикам, перед лечением рекомендуется сделать бакпосев. Отдельные виды патогенов не восприимчивы к производным хиноксалина.

Сегодня аптеки предлагают 3 формы выпуска лекарства:

• Ампулы для наружного применения. Стандартная концентрация вещества — 1%. Каждая упаковка содержит 10 ампул по 10 мл.
• Раствор Диоксидина 0,5%. Выпускается ампулами по 20 и 10 мл. Используется не только для внешних обработок, но и внутривенно.
• Мазь в тубах по 30 и 50 грамм. Диоксидин с концентрацией 5% подходит исключительно для наружного применения.

Препарат считается токсичным, в высоких дозах может спровоцировать необратимые, тяжелые побочные явления. Иногда становится причиной сложных аллергических реакций. Лекарство не подходит для самостоятельного лечения, используется только по назначению врача.

Принцип действия лекарства Диоксидина

Препарат обладает широчайшим спектром действия. Целесообразен при борьбе с грамположительными кокками, палочками: стрептококками, стафилококками, сальмонеллами, анаэробами, шигеллами и даже микобактериями туберкулеза. Капли в нос Диоксидин высокоэффективны при патологиях носоглотки, которые сопровождаются гнойными выделениями и острым воспалительным процессом. Мазь часто применяется для обеззараживания и быстрого заживления открытых ран.

Многие антибиотики угнетают активность бактерий, но, в отличие от них, Диоксидин уничтожает вредоносных возбудителей, воздействуя на их ДНК. К сильнодействующему средству у микроорганизмов редко вырабатывается устойчивость. Активные вещества препарата практически мгновенно проникают в кожные покровы и слизистые. Выводятся из организма через почки, поэтому пациенты с хроническими болезнями органов мочевыделительной системы требуют особого контроля.

Рекомендации по использованию Диоксидина для взрослых

Несмотря на то, что раствор Диоксидина не выпускается в виде интраназальных капель, ЛОР-врачи рекомендуют его для лечения инфекционных болезней слизистой носоглотки и придаточных пазух. К использованию синтетического препарата прибегают только при очень сложных случаях, когда другие терапевтические методы не дают эффекта. Основные показания к применению:

• осложнения синусита,
• тяжелый отит, при котором воспаление распространяется на верхние дыхательные пути,
• ринит с гнойным экссудатом, не поддающийся лечению другими антибактериальными средствами,
• затяжные заболевания органов дыхательной системы,
• воспаление слизистой носа у ВИЧ-инфицированных людей.

С целью выявления индивидуальной непереносимости препарата Диоксидина, до начала лечения проводится тест. Одна капля готового раствора вводится в носовой проход. Через несколько часов проводится осмотр на предмет выявления признаков аллергии. Взрослым одинаково подходит раствор с концентрацией 0,5% и 1%. Врач выбирает оптимальный вариант, в зависимости от типа заболевания.

Основные правила лечения Диоксидином

Обычно Диоксидин 1% разбавляют физраствором или водой для инъекций 1 к 1. Лекарство с концентрацией вдвое меньше используют в чистом виде. Чтобы минимизировать вероятность развития побочных явлений, таких как сильная рвота или повышение температуры тела, следует строго соблюдать рекомендации врача. Диоксидин от насморка может быть использован в нескольких вариантах:

• закапывание — запрокинуть голову и ввести по 3 капли в каждый носовой проход, процедура повторяется 3 раза за день,
• промывание — шприцем, пипеткой или катетером вводится определенный объем Диоксидина не менее, чем на 20 сек.,
• ингаляции — оптимальны при синусите, гайморите, проводятся с использованием небулайзера.

Точный объем раствора для промывания, как и порядок приготовления лекарства для ингаляций, определяет только лечащий врач. Каждая из процедур повторяется 2-3 раза в сутки. Для полного выздоровления необходимо от 3 до 7 дней, на что влияет стадия заболевания и общее состояние здоровья больного. Очень редко физиотерапия может продолжаться до 1 месяца.

Диоксидин детям – показания к применению и специфика лечения

При лечении ЛОР-заболеваний у детей раствор Диоксидина используется крайне редко. Сильный антибактериальный препарат с токсическим свойством способен спровоцировать опасные побочные явления. Если патоген остается невосприимчивым к другим, более щадящим лекарствам, Диоксидин назначается врачом в индивидуально подобранной дозировке. Показания к применению идентичны тем, при которых препарат назначается взрослым.

В детском возрасте применяется раствор только в концентрации 0,5%. При этом лечение проводится стационарно с целью постоянного контроля состояния маленького пациента.

Использовать данное антибактериальное средство самостоятельно дома не рекомендуется. Для детей оптимальный способ применения препарата — закапывание. Перед процедурой следует освободить нос от корок и слизи, ввести 1-2 капли в каждую ноздрю. Продолжительность лечения не должна превышать 7 дней.

Когда у ребенка или взрослого человека ринит провоцирует осложнения в нижних дыхательных путях, ЛОР-врач назначает капли, состоящие из нескольких препаратов. Раствор Диоксидина смешивают с гормональными противовоспалительными и сосудосуживающими средствами. Среди первых хорошо себя зарекомендовали Преднизолон, Дексаметазон, Гидрокортизон. Для сужения сосудов обычно выбирают Фармазолин, Мезатон, Эфедрин.

Анатомия дыхательной системы

Клеткам человеческого тела требуется постоянный поток кислорода, чтобы оставаться в живых. Дыхательная система обеспечивает клетки организма кислородом, удаляя углекислый газ.

Дыхательная система состоит из трех основных частей: дыхательных путей, легких и дыхательных мышц.

Дыхательные пути включают нос, рот, глотку, гортань, трахею, бронхи и бронхиолы.

Нос и носовая полость образуют главное внешнее отверстие для дыхательной системы, через которое движется воздух.Носовая полость – это полое пространство внутри носа и черепа, выстланное волосками и слизистой оболочкой, которые согревают, увлажняют и фильтруют воздух.

Рот или ротовая полость – это вторичное наружное отверстие для дыхательных путей. При необходимости его можно использовать для дополнения или замены функций носовой полости.

Глотка, также известная как горло, представляет собой мышечную воронку. Он распространяется от носовой полости до гортани и пищевода.

Гортань, также известная как голосовой ящик, представляет собой короткий отрезок между глоткой и трахеей.

Трахея – это трубка, которая проходит от основания гортани до легких, где она разделяется на два бронха.

Бронхи – это две трубки, которые начинаются в месте разделения трахеи. Левый бронх немного длиннее правого, так как он проходит вокруг сердца и достигает левого легкого. Каждый бронх ведет в легкое. Внутри легких бронхи делятся и подразделяются на более мелкие многочисленные бронхиолы. Бронхиолы заканчиваются очень тонкими альвеолярными протоками, ведущими к альвеолам.

Альвеолы, или воздушные мешочки, представляют собой концы дыхательных путей. Каждая альвеола плотно окружена кровеносными капиллярами. В легких более 700000000 альвеол. Общая площадь альвеол составляет около 90 кв.м (квадратных метров).

Легкие – парные губчатые органы, расположенные в груди. Легкие делятся на доли – правое легкое состоит из трех долей, а левое легкое меньшего размера – из двух долей. Каждое легкое заключено в перепончатый мешок или плевру. В легких много капилляров общей площадью около 80 кв.м.

Считается, что у взрослого человека жизненная емкость легких составляет около 3-4 литров. При увеличении глубины дыхания жизненная емкость легких может достигать 6 литров и более.

Упражнение 6. Найдите соответствующие эквиваленты:

1. одиночная бронхиола 2. полость рта и полость носа 3. пустота в носу и черепе 4. внешнее отверстие 5. короткий отрезок дыхательных путей 6.быть покрытым волосками и слизистой оболочкой 7. в диапазоне от… до… 8. продлить от… до… 9. удалить углекислый газ 10. быть окруженным кровеносными капиллярами

1. короткая ділянка повітряних шляхів 2. простягатися з… до… 3. виводити вуглекислий газ 4. бути оточеним кровными капілярами 5. варіюватися от… до… 6. ротова та носова порожнини 7. бути покритим волосками та слизовою оболонкою 8. одна бронхіола 9.порожнина в носі та черепі 10. зовнішній отвір

Упражнение 7. Сопоставьте термины с их определениями:

1. полость рта 2. трахея 3. гортань 4. бронх 5. альвеола 6. легкое 7. плевра

а) одна из двух основных ветвей трахеи, ведущих к легким, где они разделяются на более мелкие ветви; б) мембрана, которая окружает каждое легкое и выстилает грудную полость; в) любой из двух мешковидных органов дыхания в грудной клетке человека и высших позвоночных; г) трубка, соединяющая глотку и гортань с легкими, позволяя воздуху проходить; д) отверстие, через которое принимается пища и раздаются звуки; е) любой из крошечных заполненных воздухом мешочков, собранных в группы в легких, в которых происходит обмен кислорода и углекислого газа; ж) мышечная и хрящевая структура, выстланная слизистой оболочкой в ​​верхней части трахеи у человека, в которой расположены голосовые связки.

Упражнение 8. Ответьте на вопросы:

1. За что отвечает дыхательная система?

2. Каковы основные части дыхательной системы?

3. Чем покрыт нос?

4. Что такое глотка и гортань?

5. Какой бронх больше и почему?

6. Сколько альвеол в легких?

7.Какие легкие? Какова их жизненная емкость?

8. Каковы наиболее распространенные заболевания дыхательных путей?

Упражнение 9. При необходимости введите предлоги из поля ниже:

С; в; в; из; через; к; вне;

1. Дыхание – это процесс, который обеспечивает тело ……. кислород для роста и другой метаболической активности и удаляет продукты жизнедеятельности в виде …… углекислого газа.

2.Легкие – это основные органы, участвующие в процессе дыхания.

3. Проходы по воздуху ……. легкие… ноздри и воздух течет по трахее …… легкие.

4. В легких есть альвеолы ​​- маленькие воздушные мешочки, заполненные… крошечными капиллярами.

5. Процесс дыхания в живых организмах осуществляется …… .. двумя способами: аэробным и анаэробным дыханием.

6. Некоторые ……. общие заболевания, связанные с …… .. дыханием – простуда, тонзиллит и ларингит.

7. Астма и пневмония – это заболевания, связанные с ……… дыханием наряду с раком легких.

Упражнение 10. Заполните пропуски словами и словосочетаниями из поля:

принять; заложенный нос; одышка; трахея или бронхи; запыхавшийся; поставлять; стресс

О респираторных заболеваниях

Когда у вас одышка, вам тяжело или неудобно ………… кислород, в котором нуждается ваше тело.Вам может казаться, что вам не хватает воздуха. Иногда легкие проблемы с дыханием возникают из-за ……… или тяжелых упражнений. Но …………. также может быть признаком серьезного заболевания.

Многие состояния могут вызывать одышку. Заболевания легких, такие как астма, эмфизема или пневмония, вызывают затруднения дыхания. Также могут возникнуть проблемы с вашими …………, которые являются частью вашей дыхательной системы. Сердечная болезнь может заставить вас чувствовать …………… если ваше сердце не может перекачивать достаточно крови ………… .. кислород в ваше тело. ………….. вызванное беспокойством, также может затруднить дыхание. Если у вас часто возникают проблемы с дыханием, важно выяснить причину.

Упражнение 11. Расположите предложения в правильном порядке, чтобы объяснить термин «легкие»:

___ Легкие делятся на доли – правое легкое имеет три доли, а левое легкое меньшего размера – две доли.

___ Легкие – основные органы, участвующие в процессе дыхания.

___ Легкие – парные губчатые органы, расположенные в груди.

___ Каждое легкое заключено в перепончатый мешок или плевру.

___ Дыхание – это процесс, который обеспечивает организм кислородом для роста и других метаболических процессов и удаляет продукты жизнедеятельности в виде углекислого газа.

Упражнение 12. Расположите предложения в правильном порядке, чтобы объяснить термин «дыхательные пути»:

___ Трахея – это трубка, которая проходит от основания гортани до легких, где разделяется на два бронха.

___ Каждый бронх ведет в легкое, где они делятся и подразделяются на более мелкие многочисленные бронхиолы.

___ Дыхательные пути включают носовую и ротовую полости, глотку, гортань, трахею, бронхи и бронхиолы.

___ Носовая полость – это полое пространство внутри носа и черепа, покрытое волосками и слизистой оболочкой, которые согревают, увлажняют и фильтруют воздух.

___ Глотка простирается от полости носа до гортани и пищевода.

___ Бронхиолы оканчиваются очень тонкими альвеолярными протоками, ведущими к альвеолам.

Упражнение 13. Переведите на свой родной язык, обращая внимание на безличные предложения:

1. Иногда трудно поставить правильный диагноз без лабораторных исследований.

2. Всегда необходимо принимать соответствующую дозировку препарата.

3. Было девять часов, когда приехала скорая помощь.

4.Такая инфекция не может вызвать серьезных осложнений.

5. Больному не было опасно испытывать такую ​​боль.

6. Важно ли студентам-медикам наблюдать за операциями квалифицированных хирургов?

7. Было ли это около шести часов, когда температура снизилась?

8. Выпишут ли завтра больного из больницы?

9. «Болит в верхней части живота», – сказала больная.

10. Не будет хорошо, если вы решите не вызывать врача.

Упражнение 14. Переведите на свой родной язык, обращая внимание на неопределенные личные предложения:

1. Известно, что инфекционные заболевания вызывают вирусы и микробы.

2. Сообщается, что скоро наступит новая эпидемия гриппа.

3. Вероятно, ваш сын корь.

4.Предполагается, что операция будет проведена на следующей неделе.

5. Несомненно, источником заражения гриппом является больной человек.

6. Вероятно, что рана заживает примерно через неделю.

7. Есть вероятность, что реакция затянется.

8. Вроде диагноз правильный.

9. Вряд ли он провалит экзамен.

10. Похоже, что анализы пациента в норме.

Упражнение 15. Составьте вопросительные предложения к подчеркнутым словам:

1. Дыхательные пути – это путь воздуха из носа в легкие .

2. Дыхательные пути делятся на верхние дыхательные пути и нижние дыхательные пути .

3. В процессе дыхания воздух попадает в полость носа через ноздри.

4. Воздух проходит через глотку в гортань.

5. Гортань предотвращает попадание пищи или питья в трахею и легкие .

6. Трахея соединяет глотку и гортань с легкими .

7. Бронхи – это две трубки, которые заканчиваются альвеолами, в которых происходит процесс газообмена.

8. Легкие – это большие, губчатые парные органы, которые расположены в грудной полости .

Упражнение 16. Прочтите текст, раскройте скобки в правильном времени и голосе и переведите на свой родной язык:

Тина, 2 года, страдает астмой. На первом сеансе лечения у нее была сильная одышка, и ей прописали стероиды, которые ее мать не хотела принимать. Оба родителя (курить). Свистящее дыхание (уменьшающееся) после первой обработки и теперь исчезло, хотя (должен быть) период выделения слизи.Ее дыхание улучшилось после 4 процедур. Стероиды (прекратить) перед первым лечением. (Быть) очень трудно лечить двухлетнего ребенка, который сидит и корчится на коленях матери. Однако, несмотря на эти трудности, он (кажется) работает хорошо. Обычно зимой у ребенка случаются приступы астмы примерно каждые две недели. У нее ничего не было уже более двух месяцев.

Упражнение 17. Говорите на следующие темы:

1.Известные ученые с астмой.

2. Загрязнение воздуха, влияющее на наше здоровье.

3. Кислородный коктейль как тонизирующее средство, применяемое в лечебно-профилактических целях.

Заведение для самостийної роботи студентов (СРС)

I. Перекладить словосполучение: постачати тілу кисень доставляти кисень та виділяти вуглекислий газ доля легені простягатися от основы гортані до легень тонкі альвеолярні протоки носова та ротова порожнини загальна поверхня капілярів бути вкритим волосками та слизовою оболонкою життєва ємкість легень тонкі альвеолярні протоки II.Дайте відповіді на питання: Каковы основные части дыхательной системы? Какой процесс происходит в легких? Почему левое легкое меньше правого? За что отвечает дыхательная система? Какие легкие? Какова их жизненная емкость? III. Розкрийте поняття: Дихальні шляхи Легеня

Физиология дыхательной системы

Упражнение 1.Выучите следующие новые слова:

связь, v	[‘облигация]	оценки
дышать, v	[‘bri: ð]	дихати
дыхание, n	[‘breθ]	дихання
захват, v	[‘kæptʃə]	схоплювати
ресничка, n	[‘siliəm]	жмутик
пальто (с), v	[‘kout]	вкривати
кашель, n	[‘kof]	кашляти
растворяется, v	[di’solv]	розчинювати
излучать, v	[я согласен]	виштовхувати, видаляти
исключить, v	[икспел]	виділяти
зародыш, n	[‘dʒ: m]	мікроб
загрязнитель, n	[pə’lu: tənt]	забруднюючі речовини
чихание, v	[‘sni: z]	чихати
питание, в	[sə’plai]	постачати
ласточка, v	[‘swoləw]	ковтати

Упражнение 2.Прочтите следующие примеры и обратите внимание на правила чтения. Приведите собственные примеры:

г

e, i, y [dz] – g el, g ene, g eneral, oxy g en, a g e

[г] – г o, г lad, a g ain, g as, g roin

ph [f] – ph ase, ph armacy, ph ysics, ph oto, ph iloso ph er, ph arynx

с

e, i, y [s] – fa c e, c yst, c итоплазма, c ycle, c ell

[k] – c arbon, c alendar, c ube, c руда, mu c us

a + lf [a:] – c al f, p al m, h al f, c al m

Упражнение 3.Помните правила словообразования в английском языке. Переведите на украинский:

а) образуют существительные с помощью суффикса – мент от глаголов: развивать, лечить, улучшать, продвигать, достигать, возбуждать, питать, судить, платить

б) образуют существительные с помощью суффикса – ness от прилагательных: счастливый, занятой, ленивый, толстый, жадный, грустный, слабый, аккуратный, белый

c) образуют прилагательные с помощью суффикса – минус от существительных: ценность, использование, друг, сила, дом, забота, боль, надежда, вред, речь

Упражнение 4.Прочтите и переведите словосочетания на свой родной язык:

для снабжения организма кислородом; для обогащения крови кислородом; удалить углекислый газ; опухшая гортань; согреть и увлажнить кислородом; тонкие волоски в носу; покрыться слизью; для улавливания микробов и загрязняющих веществ; изгнать посторонние предметы; глотание, кашель или чихание; сеть артерий, вен и кровеносных сосудов; богатая кислородом или насыщенная кислородом кровь; быть связанными с транспортными молекулами; увеличить число раскрытых альвеол и капилляров.

Упражнение 5. Прочтите и переведите текст:

.

Прочтите и переведите текст. Выучите названия внутренних органов.

для студентов 1 курса

специальности «Фармация»

II СЕМЕСТР

Тирасполь, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. Части человеческого тела. Части человеческого тела.

2. Личная гигиена. Личная гигиена

3.Внутренние органы. Внутренние органы

4. Скелет человека. Скелетная система

5. Мускулатура человека. Мышечная система

6. Нервная система. Нервная система

7. Сердечнососудистая система. Сердечно-сосудистая система

8. Дыхательная система. Дыхательная система

9. Пищеварительная система. Пищеварительная система

10. Мочевая система. Мочевыделительная система

11. Половая система.Репродуктивная система

Итоговое занятие в форме зачета.

Презентация проектов «Системы органов человека».

Темы для проектов:

1. Скелетная система

2. Мышечная система

3. Нервная система

4. Сердечно-сосудистая система

5. Дыхательная система

6. Пищеварительная система

7. Мочевыделительная система

8.Мужская репродуктивная система

9. Женская репродуктивная система

Рекомендации по выполнению проекта.

1. Определение темы.

2. Из терминологии по теме: поиск значений на английском и русском языке, поиск визуального материала (картинки, фото).

3. Перевод текста и всех подписей под картинками с английского языка на русский.

4. Выполнение упражнений по теме.

5.Составление презентации с включением всей информации на английском и английском языках.

6. Защита проекта.

УРОК №1. ЧАСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА. ЧАСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА.

Текстовый глоссарий:

голова – голова багажник – туловище конечности – конечности череп – череп мозг – мозг лоб – лоб щеки – щёки подбородок – подбородок наружное ухо – наружное ухо среднее ухо – среднее ухо внутреннее ухо – внут-реннее ухо рот – рот десна – дёсна язык – язык нёбо – нёбо шея – шея грудь – грудь живот – живот

кости – кости травма – травма мышцы – мышцы верхняя часть руки – верхняя часть руки предплечье – предплечье локоть – локоть запястье – запястье рука – кисть руки большой палец – большой палец руки бедро (бедро) – бедро колено – колено теленок – голень щиколотка – лодыжка кожа – кожа toe – палец ноги

Основными частями человеческого тела являются голова, туловище и конечности (конечности).Верхние конечности – руки, нижние конечности – ноги.

Голова состоит из двух частей: черепа, в котором находится мозг, и лица, состоящего из лба, глаз, носа, рта с губами, щек, ушей и подбородка.

Ухо состоит из трех основных частей: наружного уха, среднего уха и внутреннего уха.

У рта две губы: верхняя и нижняя. Во рту есть десны с зубами, языком и небом.

Голова соединена шеей с туловищем. Верхняя часть туловища – это грудь, а нижняя часть – живот.

Каркас костей, называемый скелетом, поддерживает мягкие части и защищает органы от повреждений. Кости покрыты мышцами.

Верхняя конечность соединена плечом с грудной клеткой. Каждая рука состоит из плеча, предплечья, локтя, запястья и кисти. На каждой руке у нас по пять пальцев: большой, указательный, средний, безымянный и мизинец.

Нижняя конечность (нога) состоит из бедра (бедра), колена, голени, голеностопного сустава и ступни. Пальцы ног называются пальцами ног.

Тело покрыто кожей.

Упражнения

I. Прочитайте и переведите все части тела на картинке с помощью словаря.

II. Прочтите и переведите текст.

III. Ответьте на вопросы по тексту.

1. Каковы основные части человеческого тела?

2. Из каких частей состоит голова?

3. Какие части входят в состав уха?

4. Что такое верхняя и нижняя часть туловища?

5. Что вы знаете о верхней конечности?

6. Из чего состоит нижняя конечность?

7. Чем покрыто тело?

Составление пересказа по теме.

Основные части тела человека это голова, туловище и конечности.	Основными частями человеческого тела являются голова, туловище и конечности (конечности).
Голова состоит из черепа и лица.	Голова состоит из черепа и лица.
Череп содержит в себе мозг.	Череп содержит мозг.
Лицо состоит из лба, глаз, носа, рта, щек, ушей и подбородка.	Лицо состоит из лба, глаз, носа, рта, щек, ушей и подбородка.
Голова соединяется с туловищем при помощи шеи.	Голова связана с туловищем шеей.
Туловище состоит из грудной клетки и живота.	Туловище состоит из груди и живота.
Конечности – это руки и ноги.	Конечности рук и ног.
Руки состоят из верхней части руки, предплечья, локтя, запястья и кисти.	Каждая рука состоит из плеча, предплечья, локтя, запястья и кисти.
На каждой руке 4 пальца и 1 большой палец.	У нас по четыре пальца и большой палец на каждой руке.
Ноги состоят из бедра, колена, голени, лодыжки и стопы.	Каждая нога состоит из бедра, колена, икры, лодыжки и ступни.
На каждой стопе по 5 пальцев.	У нас по 5 пальцев на каждой ступне.
Тело покрыто кожей.	Тело покрыто кожей.

УРОК №2. ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА. ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА

Текстовый глоссарий:

1. внешний – внешний 2. избегать – исключен 3. основной – основной 4. щелочь – щелочь 5.полоскать – промывать, ополаскивать 6. гребешок – гребешок, расчёска 7. Essential – существенный 8. бактерицидный – бактерицидный.

9. Губка для ванны – губка для ванны. 10. раздражение – раздражение. 11. тщательно – тщательно 12. постоянно – постоянно 13. кератин – кератин 14. раскалываться – раскалываться, ломаться 15. маникюрный набор – маникюрный набор 16. грубо – грубо

Личная гигиена – первый шаг к хорошему здоровью.Элементарная чистота – это общеизвестно. Каждая внешняя часть тела требует постоянного внимания.

Гигиена волос

Мойте волосы не реже одного раза в неделю с мылом или мягким шампунем. Избегайте шампуней со щелочами. Хорошо промыть. Высушите волосы после мытья.

Расчесывайте волосы три-четыре раза в день мягкой щеткой или широкой расческой. Мойте щетку и расчесывайте каждый раз перед мытьем волос.Смазывайте кожу головы маслом раз в неделю, желательно за час до мытья головы.

Гигиена кожи

В викторианской Англии скромных молодых женщин учили мыться, не обнажаясь полностью.

Мыло и вода необходимы для поддержания чистоты кожи. Рекомендуется принимать хорошую ванну один или два раза в день, особенно в тропических странах, таких как Индия. Мягкое мыло с этим справится. Бактерицидное или антисептическое мыло не обязательны для ежедневной ванны.Для чистки можно использовать губку для ванны.

Гениталии и анус необходимо тщательно очистить, поскольку естественные выделения в этих областях в антисанитарных условиях могут вызвать раздражение и инфекцию.

После намывания хорошо смыть. Сушка чистым полотенцем очень важна. Избегайте совместного использования мыла и полотенец. После ванны переоденьтесь в чистое белье.

Гигиена рук

Тщательно мойте руки водой с мылом до и после каждого приема пищи, а также после посещения туалета.Мытье и полоскание должны покрывать области между пальцами, ногтями и тыльной стороной ладони. После мытья руки следует высушить чистым полотенцем. Полотенце на умывальнике нужно стирать и менять каждый день.

Если вам нужно использовать носовой платок или бумажную салфетку, после этого вымойте руки. Держите ногти короткими.

Гигиена ногтей

Не красите ногти постоянно. Это вызывает расщепление кератина, из которого состоят ногти.Раз в три недели балуйте руки и ногти маникюром.

Для этого нужно окунуть руки в теплую воду в течение десяти минут, помассировать руки, тщательно очистить и придать форму ногтям. Тщательно выбирайте маникюрный набор. В некоторых наборах инструменты сделаны грубо, и они принесут больше вреда, чем пользы.

Упражнения

1. Прочтите и переведите текст.

2. Переведите на русский язык следующие прилагаемые.Составьте с ними словосочетания.

Элементарный, внешний, обычный, мягкий, мягкий, эссенциальный, чистый, бактерицидный, негигиеничный.

3. Раскройте скобки, вставляя подходящее по смыслу слово.

1. Вымойте волосы не реже одного раза в (день, неделю) с мылом или мягким шампунем.

2. Расчесывайте волосы три-четыре раза в день щеткой (грубая, мягкая) .

3. Смажьте кожу головы один раз в неделю, предпочтительно час (до, после) мытье волос.

4. Бактерицидное или антисептическое мыло (не являются) необходимы для ежедневного купания.

5. Полотенце на умывальнике нужно стирать и менять (один раз в неделю, каждый день).

6 . (Хранить, не держать) Ваши ногти красятся непрерывно.

4. Переведите следующие предложения на английский язык.

1. Мойте волосы как минимум раз в неделю.

2. Высушивайте волосы после мытья.

3. Смазывайте маслом кожу головы перед мытьем.

4. Не пользуйтесь с другими людьми одним мылом и полотенцем.

5. Тщательно мойте руки с мылом и водой.

6. Выбирайте маникюрный набор с особой осторожностью.

6. Подготовьте мини проекты «Гигиена тела». (Индивидуальное задание)

УРОК №3. ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ. ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ

Словарь:

мочевой пузырь – мочевой пузырь мозг – мозг пищевод-пищевод желчный пузырь-желчный пузырь сердце – сердце кишечник – кишечник почки – почки печень – печень легкие – лёгкие яичники – яичники поджелудочная железа – поджелудочная железа селезенка – селезенка желудок – желудок щитовидная железа – щитовидная железа матка – матка

пищевая – пищеварительный слепая кишка – слепая кишка соединение – соединение моча – моча тазовое дно – диафрагма таза глотка – глотка пищеварение – пищеварение вогнутая часть – вогнутая часть ямка – впадина качать – качать кровеносные сосуды – кровеносные сосуды ритмические сокращения – ритмичные сокращения

мочеполовая система – мочеполовая система. электролиты – электролиты кислотно-щелочной баланс – кислотный баланс детоксикация – детоксикация кровоток – кровоток яйцеклетка – яйцеклетка боковая стенка таза – боковая стенка таза переработать железо – перерабатывать железо маточные трубы – маточные трубы гестационный период – гестационный период (период беременности)

Человеческое тело известно как организм.Человеческое тело состоит из различных систем органов. Каждая система органов выполняет определенную задачу.

Приложение Это трубка с глухим концом, которая подсоединяется к слепой кишке. Аппендикс находится возле стыка тонкого и толстого кишечника.

Мочевой пузырь В этом органе моча, которая отфильтровывается из почек, собирается перед тем, как будет выброшена путем мочеиспускания. Мочевой пузырь – это мышечный орган, имеющий упругую природу. Он расположен на тазовом дне.
Мозг Это самый важный орган человеческого тела, который контролирует все остальные части. Это центр нервной системы и самый сложный из всех внутренних органов. Мозг контролирует наше зрение, слух, вкус, обоняние, баланс и чувство.

Желчный пузырь Это один из самых маленьких внутренних органов человеческого тела. Помогает в процессе пищеварения. Он расположен в вогнутой части печени, которая называется ямкой желчного пузыря.Длина этой порции у взрослых особей составляет около 8 см.

Сердце После мозга сердце является вторым по важности внутренним органом человека. Это мышечный орган, основная функция которого – перекачивать насыщенную кислородом кровь по всему телу через кровеносные сосуды. Это действие осуществляется повторяющимися и ритмичными сокращениями. В среднем человеческое сердце бьется около 72 раз в минуту и ​​весит от 250 до 300 г у женщин и от 300 до 350 г у мужчин.
Кишечник Это сегмент пищеварительного канала, простирающийся от желудка до ануса.Они делятся на: тонкий кишечник и толстый кишечник.

Почки Они служат наиболее важной частью мочевыделительной системы. Их функция – регулирование электролитов, поддержание кислотно-щелочного баланса, регулирование артериального давления, выработка мочи и т. Д.
Печень Это один из наиболее важных внутренних органов человеческого тела. Печень абсолютно необходима для выживания. Он выполняет несколько функций, включая детоксикацию крови, производство биохимических веществ для пищеварения и синтез белка.
Легкие Эти органы отвечают за дыхание. У человека пара легких расположена в груди по обе стороны от сердца. Их функция – переносить атмосферный кислород в кровоток и выделять углекислый газ из крови в атмосферу.
Яичники Это репродуктивные органы, производящие яйцеклетки, которые находятся у самок парами. Они расположены в боковой стенке таза.

Поджелудочная железа Они относятся как к эндокринной, так и к пищеварительной системе.Эти органы производят важные гормоны, такие как инсулин, глюкагон и соматостатин. Они также производят панкреатический сок, содержащий пищеварительные ферменты. Если поджелудочная железа не функционирует нормально, это может привести к сахарному диабету.
Селезенка Орган очень важен для иммунной системы. Он расположен в левом верхнем квадранте живота. Его функция заключается в удалении старых красных кровяных телец, а также в переработке железа. Селезенка в теле взрослого человека составляет около 11 см в длину.
Желудок Мышечная полая сумка в пищеварительном канале называется желудком. Это основной орган пищеварительной системы, который участвует во второй фазе переваривания пищи. Этот орган расположен между пищеводом и тонкой кишкой.

Щитовидная железа Самая большая эндокринная железа в организме человека – это щитовидная железа, которая расположена в области шеи. Это помогает контролировать использование энергии в организме.
Матка Это важнейшая часть женской репродуктивной системы.Этот орган внутренне связан с маточными трубами с каждой стороны и одним концом открывается во влагалище. В этом органе плод развивается в период гестации.

Упражнения:

Прочтите и переведите текст. Выучите названия внутренних органов.

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

.

Прочитайте и переведите тест.

Стр 1 из 4Следующая ⇒

БЛОК I. НАЗВАНИЯ НАРКОТИКОВ

Прочитайте и переведите тест.

Лекарства и их названия

Лекарства – это химические или биологические вещества, используемые для профилактики или лечения заболеваний или для изменения функций организма, таких как настроение, поведение или работоспособность, в лучшую сторону. Наркотики могут поступать из разных источников.Некоторые препараты получают из частей растений, таких как корни, листья и плоды. Примерами таких лекарств являются наперстянка (наперстянка) и антибиотики, такие как пенициллин и эритромицин. Лекарства также можно получить от животных; например, определенные гормоны – это выделения желез животных. Лекарства могут быть изготовлены в виде химических веществ, синтезированных в лаборатории. Противоопухолевые препараты могут быть примерами препаратов, синтезированных в лаборатории. Некоторые лекарства выделяются из растительных или животных источников и содержатся в пищевых веществах.Эти препараты называются витаминами.

Лекарства готовятся и отпускаются фармацевтом через аптеку или аптеку по письменному указанию врача или стоматолога.

Лекарство может иметь три разных названия. Название химикат – это химическая формула препарата. Это название, часто длинное и сложное, полезно для химика, поскольку оно показывает структуру препарата.

Общий , или официальный, название – это более короткое и менее сложное название, которое используется для идентификации препарата в юридических и научных целях.Родовое название становится публичной собственностью после нескольких лет использования оригинальным производителем, и любой производитель лекарств может использовать его после этого. У каждого лекарства есть только одно общее название.

Бренд (торговое или собственное) наименование является частной собственностью отдельного препарата

производитель, и ни один конкурент (конкурент) не может его использовать. Торговая марка часто имеет надстрочный знак ® после или перед названием, указывающий на то, что это зарегистрированное торговое наименование.У лекарств может быть несколько торговых наименований, потому что каждый производитель, производящий лекарство, дает ему другое название. Когда конкретная торговая марка заказывается врачом по рецепту, ее должен отпускать фармацевт; никакая другая торговая марка не может быть заменена. Обычно первая буква или название бренда пишутся с заглавной буквы.

В следующем списке показаны химические, генерические и торговые наименования антибиотика ампициллина; Обратите внимание, что у препарата может быть несколько названий, но только одно генерическое или официальное название:

Химическое наименование

производное 6-аминопеницилановой кислоты

Общее название ампициллин

Фирменное наименование

Омнипен

Полициллин

Принципен

Тотациллин

Прочитайте и переведите предложения, определите, являются ли они верными или ложными.Исправьте ложные утверждения.

1) Есть много разных источников наркотиков.

2) Единственная функция лекарства – предотвращать или лечить заболевания.

3) Лекарства отпускаются по письменному запросу врача и без рецепта.

4) Химическое название представляет собой химическую формулу лекарства и показывает его структуру.

5) Каждое лекарство может иметь несколько генерических наименований.

6) Торговая марка является частной собственностью отдельного производителя лекарства.

7) Лекарства могут иметь только одну торговую марку.

3. Ответьте на вопросы.

1) Что такое наркотики? Для чего они нужны?

2) Каковы источники наркотиков?

3) Получают ли антибиотики из растений?

4) Какие препараты называются витаминами?

5) Где и кем готовятся и отпускаются лекарства?

6) Какие названия может иметь лекарство?

7) Какое название показывает структуру препарата?

8) Какое единственное название каждого препарата?

9) Что такое торговая марка?

10) Какое имя могут использовать участники, а какое – нет?

11) Почему у лекарств может быть несколько торговых марок?

12) Что особенного в торговых марках?

Выпишите из текстов урока слова и выучите их.

БЛОК 2. ДОЗИРОВКА

1. Прочитайте и письменно переведите текст. Дайте определения подчёркнутым словам и словосочетаниям и выучите их.

Доза – это количество лекарства, которое принимается за один раз. Он может быть выражен как масса лекарственного средства (например, 250 мг), объем лекарственного раствора (например, 10 мл, 2 капли), количество лекарственных форм (например, 1 капсула, 1 суппозиторий) или какое-либо другое количество (например, 1 капсула, 1 суппозиторий).г. 2 затяжки). При выборе дозы лекарства принимается во внимание множество факторов, включая возраст, состояние здоровья и т. Д. Другие лекарства также могут влиять на дозу лекарства.

Дозировка – частота, с которой вводятся дозы лекарства. Примеры включают 2,5 мл два раза в день, одну таблетку три раза в день, одну инъекцию каждые четыре недели. Инструкции по дозировке написаны на рецепте и на этикетке аптеки прописанного лекарства. Инструкции по дозировке также можно найти на упаковке и вкладышах с лекарствами, отпускаемыми без рецепта.

Лекарственная форма – это физическая форма дозы лекарственного средства. Обычные лекарственные формы включают таблетки, капсулы, кремы, мази, аэрозоли и пластыри. Каждая лекарственная форма может также иметь ряд специализированных форм, таких как таблетки с пролонгированным высвобождением, буккальные, диспергируемые и жевательные таблетки.

способ введения – способ введения лекарственной формы. Общие пути введения включают пероральный, ректальный, ингаляционный, назальный и местный.

Глоссарий 2. Лекарственная форма

1. доза

2. дозировка

3. Способ применения лекарственного препарата

4. дать лекарственные препараты в… (таблетках, капсулах…)

5. таблетки

– пероральные / жевательные / шипучие / буккальные (защечные) / сублингвальные (подъязычные)

– таблетки, покрытая оболочкой

– таблетки, покрытые кишечнорастворимой оболочкой

6.пастилки

7. пилюля

8. суппозиторий, свеча

9. аэрозоль

10. порошок

11. капсула

12. раствор

13. мазь

14. крем

15. капли

– глазные

– назальные

– ушные

16. сироп

17. инъекция

18. ингаляция

19.растворять (ся) –растворение

20. ломать на 2 части

21. проглотить целиком

22. разжевать

23. запивать водой

24. принимать с едой / без еды, на пустой / полный желудок, до / после еды

25. ежедневно / 3 раза в день

26. положить под язык

27. растолочь

ЧАСТЬ 3. УПРАВЛЕНИЕ НАРКОТИКАМИ

1.Прочтите и переведите текст. Составьте письменный план текста.

Управление лекарствами

Лекарства можно вводить разными путями. Путь введения лекарственного средства очень важен для определения скорости и полноты его всасывания в кровоток, а также скорости и продолжительности действия лекарственного средства в организме.

Энтеральный путь, наиболее часто используемый, включает абсорбцию лекарственного средства через желудочно-кишечный тракт.Существует два способа перорального приема лекарств: пероральный и сублингвальный. При пероральном введении препараты вводятся внутрь, глотаются и медленно всасываются в кровоток через желудок или стенку кишечника. Сублингвальное введение означает, что лекарства не глотают, а кладут под язык и дают им раствориться в слюне. Этот метод иногда имеет ряд недостатков. Если препарат разрушается в пищеварительном тракте пищеварительными соками или если препарат не может проходить через слизистую кишечника, он будет неэффективен.Пероральное введение также невыгодно, если время является фактором терапии.

Парентеральный путь означает любой путь, кроме пищеварительного тракта. Обычно это укол или настой. Существует несколько видов парентеральных инъекций:

1. Подкожная инъекция (ПК). Это также называется подкожной инъекцией и вводится непосредственно под кожу. Внешняя поверхность бедра – обычное место для этой инъекции.

2.Внутрикожная инъекция неглубокая, вводится в верхние слои кожи и используется в основном при кожных пробах на аллергические реакции.

3. Внутримышечная инъекция (ВМ). Ягодица или плечо обычно являются местом инъекции в мышцу.

4. Внутривенное введение (IV). Эта инъекция вводится непосредственно в вену. Он используется, когда желателен немедленный эффект от лекарственного средства или когда лекарство не может быть безопасно введено в другие ткани. Для проведения этой инъекции необходимы хорошие технические навыки, поскольку попадание лекарства в окружающие ткани может вызвать раздражение и воспаление.

Вдыхание. Пары или газы попадают в нос или рот и всасываются в кровоток через тонкие стенки воздушных мешков в легких. Аэрозоли (частицы лекарственного средства, взвешенные в воздухе) вводятся путем ингаляции, как и многие анестетики и различные лекарственные средства в виде аэрозолей, используемые для лечения астмы.

Эпидуральная анестезия включает введение лекарственного средства (обычно эстетического или наркотического анальгетика) через катетер, введенный рядом со спинным мозгом посредством люмбальной пункции.

Местный путь введения включает ушное, глазное, назальное и вагинальное введение (мази, кремы, лосьоны).

Ректальное введение используется, когда пероральное введение вызывает затруднения, например, в случае тошноты или рвоты. В прямую кишку вводят суппозитории (конусообразные предметы, содержащие лекарства) и водные растворы.

Дополните предложения.

1. Мы даем лекарство младенцу с высокой температурой, который не может проглотить _________.

2. Применяем мази и гели ____________.

3. Медсестра провела пробу Манту ________.

4. Мы будем принимать таблетки _____ (когда мы их проглатываем) или ________________ (под язык).

5. Врачи прописали растворы _______. Это могла сделать только медсестра с использованием специального оборудования.

6. Большинство прививок делает медсестра ________.

7. Мы называем таблетки, которые помещаются между щекой и десной, ____ таблетками.

Составьте предложения.

1. Таблетки, принимать, внутрь, стакан воды, натощак

2. Суппозитории, вставки, прямая кишка, младенцы, лихорадка

3. Таблетка, положить, язык, растворить, рот

4. Буккально, щека, десна, 30 мин., Место, удержание

5. Капсула, гель, порошок, контейнер, легко глотать

6. Инъекции, мышечные, внутримышечные, общие, ягодичные, бедро, в область, дать

7.Внутривенно, В вену, Лекарство, Кровоток, Доставить

8. Внутривенное, Инфузионное, Опытная медсестра, Специальное оборудование

9. Покрытые пленкой, жевать, раздавить, высвобождать, лекарство, кишечник

10. Гель, администрация, нанесение, поверхностное, чистое, актуальное

БЛОК 4. КЛАССЫ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

Дополните предложения

1) _____ уменьшает или устраняет ощущение.

2) _____ используются для регулирования уровня инсулина в организме.

3) _____ снимает боль.

4) _____ предотвращают образование сгустков или разрушают сгустки в кровеносных сосудах и добавляются в консервированную кровь.

5) _____ не могут вылечить аллергическую реакцию, но могут облегчить ее симптомы.

6) _____ угнетает центральную нервную систему и способствует сонливости и сну.

7) _____ принимают, если с органами пищеварительного тракта что-то не так.

8) _____ поднять настроение, повысить физическую активность и умственную активность, а также улучшить аппетит и

сна.

9) _____ действуют на сердце и сосуды.

10) _____ подавляет или убивает бактерии, грибки и паразитов.

Дополните диалоги.

Противосудорожное средство; антикоагулянт; антацид; антибиотик; Ингибитор АПФ; бронходилататор; антигистаминный; транквилизатор; обезболивающее

1. A: У этого пациента в анамнезе были серьезные нарушения поведения и тревога.

B: Ему нужен (ан)….

2. A: Доктор, у этого пациента припадок судорог. Я думаю, это эпилепсия.

B: Мы дадим ему (ан)….

3. A: Кардиолог поставил диагноз: застойная сердечная недостаточность и гипертония.

B: Я уверен, что он управлял (ан)….

4. A: Доктор, я часто чувствую дискомфорт в эпигастрии после еды.

B: Вы можете взять….

5. A: Вы можете мне что-нибудь порекомендовать при миалгии и невралгии?

B: Могу посоветовать мягкий….

6. A (в операционной): У пациента развивается анафилактический шок.

B: Мы должны предотвратить это с помощью (an)….

7. A: Что мне вводить при тромбозе или эмболии?

B: … в аптеке.

8. A: Пациенту, поступившему в палату 617, поставлен диагноз бактериальная пневмония.

B: Делайте ему инъекции этого… каждые 6 часов.

9. A: Чем могу вам помочь?

B: У моей дочери приступ астмы. Мне нужен новый рецепт для нее….

СПРАВКА

Индометацин

Состав:

Индометацин 10 г в мазевой основе до 100 г.

Недвижимость:

Мазь проявляет противовоспалительные и антиэкссудативные свойства. Являясь ингибитором синтеза простагландинов, он оказывает кератолитическое и антисептическое действие. Отличная резорбция этого

Мазь

обеспечивает терапевтический эффект, создавая высокие тканевые концентрации в местах нанесения.

Показания:

Острый и хронический ревматический полиартрит, остеоартроз, болезнь Бехтерева, дегенеративно-суставной

болезней, дископатий, невритов, плекситов, радикулитов, послеоперационных отеков, ушибов,

тромбофлебит, гиперкератолитическая экзема, опоясывающий лишай, артропатический псориаз, климактерический

кератоз и др.

Противопоказания:

Лекарственная аллергия, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, бронхиальная астма, эпилепсия, паркинсонизм, при беременности и кормлении грудью, лейкопения, геморрагический диатез (тромбоцитопения и коагулопатия).

Побочные эффекты:

Аллергические реакции, тромбоцитопения, агранулоцитоз. Однако после длительного лечения

редко, особенно могут наблюдаться головная боль, сонливость, депрессивные состояния, гепатит и панкреатит

у более восприимчивых пациентов.

Взаимодействие с лекарствами:

Лечебный эффект Индометацина снижается при одновременном применении с салицилатами. Пробенецид

подавляет выведение индометацина почками. Эффект Индометацина усиливается при применении в

.

комбинация с глюкокортикоидами и производными пиразолона.

Меры предосторожности:

Если лечение длится более десяти дней, внимательно следите за картиной крови пациента (лейкоциты,

тромбоцитов).При применении в сочетании с антибиотиками, антикоагулянтами или противодиабетическими препаратами

обеспечивает контроль надлежащих клинических и лабораторных показателей.

Дозировка и применение:

Протрите пораженные суставы или участки кожи тюбиком длиной несколько сантиметров с мазью индометацина,

2–3 раза в день. Общая суточная доза не должна превышать 15 см для взрослых и 7,5 см для детей.

Упаковка:

Мазь в алюминиевых тубах по 40 г.

Склад:

При умеренной температуре (15–30 ° C) в защищенных от света местах.

Срок годности:

2 года (два года).

Производит:

ТРОЯФАРМ Ко

БЛОК I. НАЗВАНИЯ НАРКОТИКОВ

Прочитайте и переведите тест.

Лекарства и их названия

Лекарства – это химические или биологические вещества, используемые для профилактики или лечения заболеваний или для изменения функций организма, таких как настроение, поведение или работоспособность, в лучшую сторону.Наркотики могут поступать из разных источников. Некоторые препараты получают из частей растений, таких как корни, листья и плоды. Примерами таких лекарств являются наперстянка (наперстянка) и антибиотики, такие как пенициллин и эритромицин. Лекарства также можно получить от животных; например, определенные гормоны – это выделения желез животных. Лекарства могут быть изготовлены в виде химических веществ, синтезированных в лаборатории. Противоопухолевые препараты могут быть примерами препаратов, синтезированных в лаборатории.Некоторые лекарства выделяются из растительных или животных источников и содержатся в пищевых веществах. Эти препараты называются витаминами.

Лекарства готовятся и отпускаются фармацевтом через аптеку или аптеку по письменному указанию врача или стоматолога.

Лекарство может иметь три разных названия. Название химикат – это химическая формула препарата. Это название, часто длинное и сложное, полезно для химика, поскольку оно показывает структуру препарата.

Общий , или официальный, название – это более короткое и менее сложное название, которое используется для идентификации препарата в юридических и научных целях. Родовое название становится публичной собственностью после нескольких лет использования оригинальным производителем, и любой производитель лекарств может использовать его после этого. У каждого лекарства есть только одно общее название.

Бренд (торговое или собственное) наименование является частной собственностью отдельного препарата

производитель, и ни один конкурент (конкурент) не может его использовать.Торговая марка часто имеет надстрочный знак ® после или перед названием, указывающий на то, что это зарегистрированное торговое наименование. У лекарств может быть несколько торговых наименований, потому что каждый производитель, производящий лекарство, дает ему другое название. Когда конкретная торговая марка заказывается врачом по рецепту, ее должен отпускать фармацевт; никакая другая торговая марка не может быть заменена. Обычно первая буква или название бренда пишутся с заглавной буквы.

В следующем списке показаны химические, генерические и торговые наименования антибиотика ампициллина; Обратите внимание, что у препарата может быть несколько названий, но только одно генерическое или официальное название:

Химическое наименование

производное 6-аминопеницилановой кислоты

Общее название ампициллин

Фирменное наименование

Омнипен

Полициллин

Принципен

Тотациллин

.

Урок 46. Кто-то вроде Дайана Фосси – Английский язык – 11 класс

Английский язык, 11 класс

Урок № 46. Кто-то вроде Дайан Фосси

На уроке вы:

• познакомитесь с жизненным путем защитницы окружающей среды Дианы Фосси;
• научитесь распознавать в тексте и употреблять в речи лексические единицы по теме «Природа и экология, научно-технический прогресс»;
• продолжите развитие навыков чтения с детальным пониманием прочитанного;
• разовьете навыки аудирования с целью извлечения необходимой информации;
• применять основные способы словообразования;
• научитесь описывать жизнь защитника окружающей среды;
• изложение личных качеств человека

Термины и понятия урока № 42 :

Лексические единицы по теме «Природа и экология, научно-технический прогресс.Защита среды »

Развитие навыков чтения с детальным пониманием

Развитие навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации

Развитие навыков монологической речи по теме урока

Развитие лексических навыков: употребление лексических навыков в речи.

Развитие лексико-грамматических навыков: учимся форму слова в связном контексте

Повторение смены прилагательных для описания личных качеств человека

Основная и дополнительная литература по теме урока:

• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс. Учебник, стр. 23 – М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. – М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Книга для чтения. 11 класс. – М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Языковой портфель. 11 класс. – М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др.Английский язык. Контрольные задания. 11 класс. – М .: Просвещение, 2017.
• Абросимова Л. С., Дули Дж. и др. Курс на ЕГЭ. 10-11 класс – М .: Просвещение, 2017. \

Задание 1. Пополните свой активный словарный запас

Прямой, откровенный

чудеса	Творить чудеса
инвалиды	С ограниченными возможностями, нетрудоспособный
сэкономить	Копить деньги
поведение	поведение
заслужить доверие	заслужить доверие
постигнет та же участь	Попасть в похожую ситуацию
объявить войну кому-л.	Объявить войну
откровенно		цель 900 77	Мишень, цель
убит	убитый
угроза	Подвергать опасности
вымирание	вымирание	вымирание	вымирание Задача 2.Сопоставьте слова с их определениями Чудеса работы В конце концов отключен фокус атаки сэкономить положить на риск поведение свободно высказывать свое мнение без беспокоиться о том, чтобы обидеть людей Заслужить их доверие Чтобы быть чрезвычайно эффективным встретить ту же судьбу стать их другом объявить войну незаконно убит откровенно больше не существует (как вид) цель без физики l / умственные способности убит Начало намерения драться Угроза сохранить деньги для использования в будущем вымирание способ действующий Задача 3.Заполнить недостающие слова. 903 заявить sb’s trust do чудеса 03 03 03 0 соответствуют 0 судьба Банк слов: соответствовать , сроки , война , исследования , работа , заработать . Задание 4. Прочтите текст о Dian Fossey и поместите предложения A – E в нужное место, чтобы завершить текст. Есть одно дополнительное предложение, которое вам не нужно использовать. Дайан Фосси любила животных, получила образование эрготерапевта и творила чудеса с инвалидами детей.1 ___ Прочитав несколько книг Джорджа Шаллеса, она решила накопить и поехать в Африку на 6 недель, чтобы увидеть дикую природу . Когда она впервые увидела горных горилл, она увлеклась ими и начала наблюдать и записывать их поведение .Она вернулась домой, выучилась на зоолога, а затем вернулась в Африку, чтобы провести остаток жизни, изучая горных горилл. 2____ Однажды молодой самец гориллы, которого она назвала Арахисом, подошел и коснулся ее руки. Через некоторое время Дайан заслужил их доверие и смог сидеть с гориллами и играть с ними и их младенцами. Любимой гориллой Дайана был молодой самец по имени Дигит. 3____ Браконьеры – это местные жители, которые зарабатывали деньги на продаже рук, голов и ног горилл.Они продавали свои головы как настенные украшения, а руки и ноги – как пепельницы. Несколько других горилл постигла та же участь . Диан объявил войну браконьерам. К сожалению, она была настолько откровенной , что стала мишенью за насилие. 26 декабря 1985 года ее нашли убитыми в своей каюте. Ее похоронили на кладбище рядом с ее любимыми гориллами. Ей было 53 года4 ____ То, что случилось с любимыми гориллами Дианы, может случиться со всеми животными, чьи части используются для изготовления сувениров.Так что будьте внимательны и никогда не возвращайте экзотические подарки вместе со своими прекрасными воспоминаниями. Покупка сувениров из слоновой кости, шкур животных, зубов, костей, кораллов или панцирей черепах подвергает опасности животных и поддерживает браконьеров в бизнесе. Не помогайте довести невинных животных до исчезновения . Перетягиваемые элементы: A Ее убийцу, вероятно, браконьер, так и не нашли. B К сожалению, в первый день нового 1978 года Дайан обнаружил, что его убили браконьеры. C Сама детей не имела. D Однако у нее всегда было желание увидеть мир побольше. E Со временем Дайан узнала горилл по отдельности и дала им все имена. Задача 5. Заполните пропущенное слово. Какое из этих прилагательных лучше всего описывает Дайан? чувствительный , нечестный , заботливый , пациент , нервный , решительный . А Диан, должно быть, была очень _________ человеком, потому что всю жизнь она помогала детям-инвалидам, а затем и диким гориллам. В Диан, должно быть, был очень __________ , потому что гориллы не доверяют людям легко, и завоевание их доверия должно было занять очень много времени. С Чтобы объявить войну браконьерам, людям, которые могли убить и убили ее, показывает, как ____________ она должна была защищать горилл. Задание 6 Прочтите текст о Рэйчел Карсон и заполните пропущенные слова из банка слов.2 слова лишние. Рейчел Карсон (1907–1964), американский морской биолог и писатель-натуралист, выросла на небольшой ферме недалеко от Спрингдейла, штат Пенсильвания. Читая ______ в раннем возрасте, она начала писать, когда ей было всего восемь лет. Сегодня она наиболее известна благодаря своей работе «Тихая весна», которая привела к общенациональному _______ по использованию ДДТ и других вредных пестицидов. После обучения __________ в женском колледже Пенсильвании, она изучала зоологию и получила степень магистра _______ в 1934 году.В 1935 году ее отец внезапно умер, и Карсон пришлось забрать ______ своей стареющей матери. Вместо того чтобы учиться дальше (чтобы получить _________ ), она устроилась на работу в Бюро рыболовства США. Карсон также начал отправлять ________ о морской жизни в газеты и журналы. В 1952 году она бросила работу, чтобы сосредоточиться на писательстве. Главной темой Карсона была опасность пестицида __________ . Она исследовала множество случаев воздействия пестицидов и нашла доказательства, подтверждающие наличие пестицидов-рака __________ . К сожалению, она разработала _________ сама и умерла в возрасте 56 лет. В знак признания своей работы Карсон была награждена Президентской медалью свободы – высшим гражданским лицом __________ в Соединенных Штатах. Банк слов: связь, статьи, злоупотребление, рак, истории, степень, забота, время, биология, запрет, докторская степень, заядлый, честь Задание 7. Прочтите текст и для каждого пробела 1-7 выберите правильный ответ AC. До 1900 года рыбаки ловили в Рейне около 150 000 лосося в год, но к 1920 году это число упало до 30 000.Шесть лет __________ (1) последние несколько рыб в реке были полностью истреблены. Эта экологическая катастрофа произошла, когда токсичные пестициды __________ (2) попали в реку с горящего химического завода в Швейцарии. Тем не менее, почти сразу же экологическая ________ (3) вместе с Международной комиссией по защите Рейна запустила программу «Лосось 2 000». Их ________ (4) должно было сделать реку достаточно чистой для (5) видов рыб, в которых можно было бы снова жить. Сегодня их задача почти завершена, и __________ (6) законы запрещают сброс отходов в реку.Более того, там будут выпущены тысячи молодых лососей, чтобы стимулировать восстановление рыбной промышленности Рейна. Фактически, есть надежда, что ___________ (7) в этом столетии там будет жить и размножаться до 2000 лососей. B войлок 5. 1. A до B назад C затем 2. A заливка C 3. Члены A Группы B C люди 4. Причина B хочу C цель A нет B каждые C все 6. A новый B последний C первый 7. A в конце B до C в конце Задача 8. Прочтите текст и расположите абзацы в правильном порядке … Еще Решение состоит в том, чтобы способствовать просвещению об исчезающих видах. Если люди осознают проблему, они будут покупать меньше изделий из таких материалов, как слоновая кость или мех. … В заключение, есть много способов сделать наш мир лучше для животных.Нам всем нужно делать все, что в наших силах. Как сказал Малькольм Брэдбери: «Если вы не являетесь частью решения, вы являетесь частью проблемы». … Наша планета – безопасное место для животных? К сожалению, не похоже. Тысячи видов вымерли, и многие другие сейчас находятся под угрозой исчезновения. Нам нужно что-то сделать, пока для них не стало слишком поздно. … Во-первых, необходимо принять меры по защите нашей дикой природы. Уничтожение мест обитания животных, находящихся под угрозой исчезновения, должно быть незаконным, с длительными сроками тюремного заключения для людей, нарушающих эти законы.Это защитит животных и окружающую среду, в которой они живут. д) … Наконец, мы должны создать больше национальных парков и заповедников. Это позволит животным жить и размножаться в большей безопасности, чем в естественной среде обитания. В результате численность увеличится, а виды не вымрут. Задание 9. Прочтите текст и введите слово, которое лучше всего подходит для каждого пробела. Используйте только одно слово в каждом пробеле. Посев семян для выживания Когда люди упоминают вымирающие виды, 1) _______ приходящих вещей 2) ____ , вероятно, имеют в виду китов, панд или тигров.Не 3) ______ люди подумали бы о растениях, но в 4) ______ , существует гораздо больше исчезающих видов растений 5) ______ угрожаемых млекопитающих, рыб, птиц и насекомых вместе взятых. Одна из 6) ________ угроз выживанию многих предприятий – это индустриализация. Это вызывает загрязнение и кислотные дожди, 7) _______ уничтожает леса и наносит вред многим видам растений. Еще одна угроза – человек! Многие продукты, которые использует человек 8) _______ из растений.Например, многие растения 9) ______ собираются на Амазонке и используются для изготовления лекарств. Другие заводы 10) ______ как красное дерево, оцениваются 11) ______ их древесина и очень популярные строительные материалы. Есть даже растения, которые 12) __________ становятся желанными коллекционными предметами. К счастью, 13) ________ и больше людей начинают осознавать 14) ______ проблема и изменения в пути. 15) ________ – это сейчас ряд организаций, которые работают над защитой исчезающих растений, 16) ________ как видов животных и сохраняют все живое для будущего. Задание 10. Напишите жирным шрифтом правильное слово, производное от слова. Дорожить тундрой Тундра – это холодный, сухой (1) ______ (дерево) регион с очень низкой температурой и небольшим количеством дождя. Одной из наиболее (2) ______ (отличительных) характеристик является (3) _______ (постоянный) мерзлый слой земли, называемый вечной мерзлотой. (4) ________ (сюрприз), эти экстремальные условия могут поддерживать широкий (5) _______ (варьировать) диких животных. Фактически, там живет несколько групп инуитов, которые (6) ________ (выживают) полагаются на охоту и рыбалку.Животный мир представлен такими видами, как песцы, северные олени, волки и тюлени. Весной землю покрывают (7) ______ (цветных) цветов. Снег обеспечивает (8) ________ (защиту) таким растениям, позволяя им противостоять холоду. Однако (8) _________ (возможно) деревья и более крупные растения могут жить в этой среде. Тундра чрезвычайно хрупкая, поэтому любые изменения, вызванные повышением температуры и высокими (9) уровнями ________ (загрязнение), будут иметь (10) _________ (рассмотреть) воздействие на окружающую среду.Нам необходимо сохранить эту хрупкую среду на будущее. Задание 11. Прочтите текст и вычеркните слова, которых там быть не должно (всего 8 слов) Более 80% лесов Земли были уничтожены человеком. Однако, наконец, мы начинаем понимать, что леса играют ключевую роль в поддержании нашей жизни. Защита наших лесов важна по многим причинам. Во-первых, растения производят кислород и удаляют углекислый газ из воздуха.Вырубка лесов увеличивает количество двуокиси углерода в атмосфере. К сожалению, углекислый газ – один из парниковых газов, поглощающих солнечное тепло. Таким образом, большее количество углекислого газа означает, что больше, чем тепло, поглощается и отражается от поверхности Земли, что приводит к глобальному потеплению. Но это совсем не так. Лесные растения и животные также обеспечивают нас едой, топливом, кровом и лекарствами! По крайней мере, сейчас мы понимаем, насколько важно защитить и спасти наши леса.Надеюсь, еще не поздно! РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 11 Задание 11. Прочтите текст и вычеркните слова, которых не должно быть (всего 8 слов) Более 80% лесов Земли были уничтожены тот человек. Однако, наконец, мы начинаем понимать, что леса играют ключевую роль в поддержании нашей жизни. Защита наших лесов важна по многим причинам. Во-первых, растения производят кислород и удаляют углекислый газ из воздуха.Вырубка лесов увеличивает количество двуокиси углерода в атмосфере. К сожалению, углекислый газ – один из парниковых газов, поглощающих солнечное тепло. Таким образом, большее количество углекислого газа означает, что больше, чем тепло, поглощается и отражается от поверхности Земли, что приводит к глобальному потеплению. Но это совсем не так. Лесные растения и животные также обеспечивают нас едой, топливом, кровом и лекарствами! По крайней мере, сейчас мы понимаем, насколько важно защитить и спасти наши леса.Надеюсь, еще не поздно! Интегрированное программное обеспечение устанавливает внимание обучающихся к употреблению служебных частей речи: артиклей, союзов, предлогов и т.д. Чтобы грамотно справиться с заданием подобного типа. Рассмотрим первое предложение Более 80% лесов Земли были уничтожены человеком. Очевидно, что определенный артикля во фразе не требуется: Более 80% лесов Земли были уничтожены – человек – человек. Второе предложение Однако, наконец, мы начинаем понимать, что ключевая роль, которую леса играют в поддержании нашей жизни, на первый взгляд кажется правильным, однако проанализировано изменение предложения, мы увидим, что это не сложноподчиненное предложение, следовательно, союз, что Здесь не нужен, так как он не присоединяет придаточное изъяснительное предложение : Однако, наконец, мы начинаем понимать, что – ключевую роль, которую леса играют в поддержании нашей жизни. Третье предложение Защита наших лесов важна по многим причинам . Имеет в своем составе в качестве животного неличную форму глагола- герундий. Но позвонему не требуется предлог, следовательно, к –лишнее слово: – Защита наших лесов важна по многим причинам . Следующее предложение Для начала, растения производят кислород и удаляют углекислый газ из воздуха. лишних слов не содержит. В предложении Вырубка лесов увеличивает количество углекислого газа в атмосфере, в лишнем, так как глагол не управляет предлогом.Следующее предложение К сожалению, углекислый газ является одним из парниковых газов, поглощающих солнечное тепло. не содержит лишних слов. В предложении Итак, большее количество углекислого газа означает, что больше тепла поглощается и отражается от поверхности Земли, что приводит к глобальному потеплению. лишний предлог на во фразе Итак, так как это вводная конструкция со продуктом . Кроме того, предлог , чем лишний во фразе со сравнительной степенью : Итак, на , большее количество углекислого газа означает, что более , чем тепла, поглощается и отражается на поверхности Земли, что приводит к глобальному потеплению. В предложении Но это совсем не лишний предлог в в данном контексте . Но это не , а все . Следующее предложение не содержат лишних слов. В последнем предложении По крайней мере, теперь мы понимаем, насколько важно защитить и спасти наши леса. Надеюсь, еще не поздно! Лишнее слово много , так как по смыслу здесь не требуется количественное местоимение: По крайней мере, теперь мы понимаем, насколько многие важны для защиты и сохранения наших лесов.Надеюсь, еще не поздно! РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 10 Задание 10. Введите правильное слово, производное от слова, выделенного жирным шрифтом. Дорожить тундрой Тундра – это холодный, сухой (1) ______ (дерево) регион с очень низкой температурой и небольшим количеством дождя. Одной из наиболее (2) ______ (отличительных) характеристик является (3) _______ (постоянный) мерзлый слой земли, называемый вечной мерзлотой. (4) ________ (сюрприз), эти экстремальные условия могут поддерживать широкий (5) _______ (варьировать) диких животных.Фактически, там живет несколько групп инуитов, которые (6) ________ (выживают) полагаются на охоту и рыбалку. Животный мир представлен такими видами, как песцы, северные олени, волки и тюлени. Весной землю покрывают (7) ______ (цветных) цветов. Снег обеспечивает (8) ________ (защиту) таким растениям, позволяя им противостоять холоду. Однако (8) _________ (возможно) деревья и более крупные растения могут жить в этой среде. Тундра чрезвычайно хрупкая, поэтому любые изменения, вызванные повышением температуры и высокими (9) уровнями ________ (загрязнение), будут иметь (10) _________ (рассмотреть) воздействие на окружающую среду.Нам необходимо сохранить эту хрупкую среду на будущее. Настоящее задание высокого уровня сложности проверяет уровень сформированности лексико-грамматических навыков в разделе словообразования. Чтобы справиться с заданием, необходимо сначала бегло просмотреть текст, чтобы понять его основную мысль. Необходимо проанализировать каждый пропуск: какой части речи не хватает из синтаксической функции? Какие флексии могут помочь образовать эту часть речи? Какие грамматические категории есть у образованной части речи? В конце необходимо снова прочитать текст на связность и логичность.В первом пропуске Тундра – это холодный, сухой (1) ______ (дерево) регион с очень низкой температурой и небольшим количеством дождя, необходимо образовать прилагательное, которое будет определять существительное. Что суффикс должен обозначать отсутствие качества. Это суффикс меньше: Тундра – это холодный, сухой (1) БЕСПЛАТНЫЙ регион с очень холодной температурой и небольшим количеством дождя . Во втором пропуске Одной из его наиболее (2) ______ (отличительных) характеристик является (3) _______ (постоянный) мерзлый слой земли, называемый вечной мерзлотой.необходимо образовать прилагательное, которое будет определять существительное характеристики и наречие, которое будет определять прилагательное замороженное. От четкого образуем отличительного, а прилагательного постоянного образуем наречие постоянно: Одной из его наиболее (2) ОТЛИЧИТЕЛЬНЫХ характеристик является (3) ПОСТОЯННО мерзлый слой почвы, называемый вечной мерзлотой. В следующем предложении (4) ________ (неожиданно), эти экстремальные условия могут поддерживать широкий (5) _______ (варьировать) диких животных до запятой, очевидно, стоит вводное слово, то есть наречие на удивление.В пятом пропуске необходимо образовать существительное от глагола, так как оно связано прилагательным с артиклем: ( 4) Удивительно, но эти экстремальные условия могут поддерживать широкое (5) РАЗНООБРАЗИЕ дикой природы Фактически, там живут несколько групп инуитов. , полагаясь на охоту и рыбалку для их (6) ________ (выжить). В этом предложении нам снова нужно образовать существительное от глагола, так как в препозиции идет предлог и притяжательное местоимение: На самом деле, несколько групп инуитов живут там, полагаясь на охоту и рыбалку для их (6) ВЫЖИВАНИЯ В 7 пропуске Весной , (7) ______ (цветные) цветы покрывают землю.Весной (7) ЦВЕТНЫЕ цветы покрывают землю. В следующем пропуске Снег предлагает (8) ________ (защиту) таким растениям, позволяя им противостоять холоду. Снег обеспечивает (8) ЗАЩИТУ таким растениям, позволяя им противостоять холоду. В восьмом случае Однако (8) _________ (возможно) деревья и более крупные растения могут жить в этой среде, необходимо образовать прилагательное с отрицательным значением. : Однако (8) деревья и более крупные растения НЕВОЗМОЖНО жить в этой среде В девятом пропуске Тундра чрезвычайно хрупкая, поэтому любые изменения, вызванные повышением температуры и высокими (9) уровнями ________ (загрязнения) (10) _________ (рассмотреть) влияние на окружающую среду. нам необходимо образовать существительное от глагола загрязнения, так как оно включает прилагательным высоким. А в 10 пропуске, напротив, необходимо образовать прилагательное от глагола, так как оно определяет существительное влияние: тундра чрезвычайно хрупка, поэтому любые изменения, вызванные повышением температуры и высокими (9) уровнями ЗАГРЯЗНЕНИЯ, будут иметь (10) ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ влияние на среда ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ Выполните упражнение 5 на странице 133 (учебник Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс., Стр. 133 – М .: Просвещение, 2017.) Выполните упражнение 1 на странице 133 (учебник Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж. И др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс. , стр. 133 – М .: Просвещение, 2017.) . No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт